DESDE EL AMPA DEL CEP LUIS VIVES DE PUÇOL OS DESEAMOS FELIZ 2013
AMPA CEP LUIS VIVES - PUÇOL
viernes, 28 de diciembre de 2012
jueves, 27 de diciembre de 2012
NUEVA BAREMACIÓN PARA LA ADMISIÓN DE ALUMNOS A PARTIR DEL PRÓXIMO CURSO ESCOLAR
La Consellera de Educación, Cultura y Deporte, María José Català aseguró ayer, durante la presentación del nuevo modelo de admisión de alumnos en los centros educativos de la Comunitat Valenciana, que las familias "podrán elegir hasta diez centros, en lugar de tres como hasta ahora, con la entrada en vigor del distrito único en la Comunitat". En este sentido, los municipios de menos de 50.000 habitantes (y que no tengan unas condiciones orográficas especiales) tendrán distrito único, es decir una sola zona.
Se elimina la barrera de la zona como el requisito más importante a la hora de solicitar una plaza escolar. Además, se incorpora el concepto de "otros municipios" a la hora de valorar la proximidad del domicilio familiar o del lugar de trabajo al centro. En este sentido, "los padres podrán optar por la escolarización en un área de influencia, en un área limítrofe o en cualquier otro municipio".
Los requisitos que el próximo curso concederán puntos y que hasta ahora no lo hacían serán:
- La condición de familia numerosa cuando la madre esté gestando su tercer hijo.
- El hecho de que el padre o la madre sean antiguos alumnos, otorgará 0,5 puntos
- Que se esté simultaneando los estudios con Enseñanzas de Régimen Especial (música, danza, enseñanzas deportivas o de idiomas podrá obtener 1,5 puntos).
Seguirá puntuando pero con mayor peso :
- Tener hermanos en el mismo centro. "Hasta ahora, tener hermanos en el centro otorgaba cinco puntos del total a las familias a la hora de solicitar una plaza y el próximo curso su peso será de ocho puntos para el primer hermano". El resto de hermanos continuarán concediendo tres puntos por cada uno.
- La renta anual de la unidad familiar gana en importancia. En el actual decreto se concede 0,5 puntos en la escala y se mide a través del Salario Mínimo Interprofesional. Con la entrada en vigor del distrito único concederá 1,5 puntos y pasará a valorarse a través del Indicador público de renta a efectos múltiples (IPREM).
El punto que antes se concedía según las circunstancias específicas estipuladas por el propio centro, ahora podrá ser coincidente con cualquiera de los requisitos marcados por la administración.
Los criterios de la discapacidad, los padres trabajadores en el centro, la condición de deportista de élite, la familia numerosa y el expediente académico seguirá concediendo los mismos puntos.
Lee la noticia completa en: Las familias podrán elegir hasta diez centros con la entrada en vigor del distrito único
miércoles, 26 de diciembre de 2012
JORNADA ESCOLAR CONTINUA PARA EL CURSO 2013-2014
La Conselleria de Educación, Formación y Empleo está trabajando en una nueva orden que regulará, de cara al próximo curso 2013-2014, las condiciones para autorizar la jornada escolar continua en los centros docentes de la Comunitat Valenciana.
Podrán acogerse a ella todos los centros públicos y privados concertados de Educación Infantil, Primaria y Secundaria Obligatoria. También se podrá aplicar a los centros de educación especial.
Para una modificación de la jornada lectiva, según Català, "será necesaria una consulta a las familias. Es esta votación deberán participar al menos el 51% de los padres y deberán aprobar el proyecto al menos de dos tercios de los mismos".
En este sentido, "solo se implantará en el centro si existe un amplio consenso de la comunidad educativa. Para aprobar el proyecto deberán votar a favor no solo los padres, si no también el personal docente y el Consejo Escolar".
Según la nueva orden en la que trabaja Educación, una vez finalizadas las actividades lectivas y hasta la conclusión de la permanencia del alumnado en el centro, se realizarán tanto actividades extraescolares programas, como la prestación del servicio complementario de comedor.
En caso de implantarse en el centro, formará parte del proyecto educativo del mismo y deberá existir una coordinación en cuanto a la organización del tiempo y a la planificación de las actividades lectivas, las actividades extraescolares y los servicios complementarios.
Las actividades extraescolares serán de oferta obligada para el centro y voluntarias para las familias, sin que puedan tener coste para éstas cuando se encuentren dentro del horario de permanencia del alumnado en el centro que establece la normativa vigente en materia de jornada escolar.
Puedes leer la noticia completa en: Las familias deberán aprobar por mayoría la implantación de la jornada continua
viernes, 21 de diciembre de 2012
FELIZ NAVIDAD
“Una sonrisa no cuesta nada y produce mucho,
Enriquece a quienes la reciben
sin empobrecer a quienes la dan.
No dura más que un instante,
pero su recuerdo es a veces eterno.
Nadie es demasiado rico para prescindir de ella,
nadie es demasiado pobre para no merecerla.
Da felicidad en el hogar, apoyo en el trabajo,
es el símbolo de la amistad.
Una sonrisa da reposo al cansado,
ánimo a los más deprimidos.
No puede ni comprarse, ni prestarse, ni robarse,
pues es una cosa que no tiene valor
hasta el momento en que se da.
Y si alguna vez te tropiezas con alguien
que no sabe dar una sonrisa,
se generoso, dale la tuya.
Porque nadie tiene tanta necesidad de una sonrisa
como el que no puede dársela a los demás.”
Mohandas Karamchand Gandhi
DESDE EL AMPA OS REGALAMOS NUESTRA MÁS SINCERA SONRISA
ESPERANDO QUE PASÉIS UNA FELIZ NAVIDAD JUNTO A VUESTROS HIJ@S
ESPERANDO QUE PASÉIS UNA FELIZ NAVIDAD JUNTO A VUESTROS HIJ@S
TENER HERMANO EN EL CENTRO SUPONDRÁ LA MITAD DE LOS PUNTOS PARA LA ADMISIÓN EN EL COLEGIO
La consellera de Educación, Cultura y Deporte, María José Català, ha asegurado que tener hermanos matriculados en el centro "será el criterio que más puntúe a la hora de baremar las solicitudes de admisión dentro del nuevo sistema de distrito único".
En este sentido, Català ha asegurado que el nuevo modelo "rompe totalmente con la anterior estructura de valoración, donde el criterio más importante era la proximidad del centro al domicilio familiar. Ahora este requisito pierde importancia a favor de otros, como los hermanos en el centro, la renta y otros criterios que se introducirán en el nuevo decreto".
Así, para una familia media de la Comunitat Valenciana con dos hijos y una renta media, que podrá alcanzar hasta 14,5 puntos, tener un hermano escolarizado en el centro supondrá más de la mitad de la puntuación en la baremación, es decir, un 55%.
"Hasta ahora, esta condición otorgaba cinco puntos del total a las familias a la hora de solicitar una plaza y el próximo curso su peso será de ocho puntos para el primer hermano". Esto implica que el peso relativo del criterio aumenta en un 60%.
Puedes leer la noticia completa en: http://www.cece.gva.es/agenda.asp?id=972
ALIMENTACIÓN SALUDABLE. GUÍA PARA FAMILIAS
Al hilo dela charla sobre nutrición comentada en la entrada anterior os dejamos una guía para familias sobre alimentación saludable.
Esta guía pretende ofrecer ayuda a las familias en torno a la alimentación saludable de sus hijas e hijos, para que exista una correlación entre lo aprendido en el centro educativo y la vida cotidiana. Aunque editada hace unos años, por el Ministerio de Sanidad y Consumo, podéis encontrar información de gran utilidad sobre como cuidar adecuadamente nuestra alimentación y la de nuestros hijos.
En la guía se recogen, entre otros los los siguientes apartados:
La podéis descargar en http://www.perseo.aesan.msssi.gob.es/docs/docs/guias/guia_familias_as.pdf
CHARLA SOBRE NUTRICIÓN
El miércoles 19 de diciembre tuvo lugar una charla sobre nutrición en el aula de audiovisuales del colegio, a cargo de la dietista Mónica Paltero, de Tamar, la empresa encargada del menú de comedor de nuestro colegio. Se habló de los efectos beneficiosos de los nutrientes, de los aditivos en los alimentos elaborados industrialmente, de colesterol, hidratos de carbono... Así mismo dio orientaciones sobre cómo y con qué productos alimentar a nuestros hijos en los distintos momentos del día y según el tipo de actividad que vayan a llevar a cabo; por ejemplo, en el desayuno o antes y después de una actividad deportiva, etc.
Explicó la pirámide nutricional diseñada por Estrategia Naos que podéis ver explicada en la imagen.
Al charla asistimos un grupo muy reducido de madres. Si el año que viene de se vuelve a programar os la recomendamos, ya que fue muy orientativa. Creo que todas las que estuvimos salimos sabiendo un poquito más....
Por ejemplo ¿ sabíais que la patata es el alimento que más vitamina C tiene? ¿Más incluso que la naranja? Pues así es, pero esta vitamina desaparece cuando el alimento se somete al calor de la cocción o fritura. Así que a comer patata cruda.... Alguna había por allí que lo hacía...
jueves, 20 de diciembre de 2012
CALENDARIO AMPA 2013. NUEVO PEDIDO
Para todos aquellos de vosotros que no habéis tenido oportunidad de solicitar el calendario 2013 del AMPA, vamos a hacer un nuevo pedido.
Los que estéis interesados podéis pasar a solicitarlo por la sede del AMPA entre los días 20 y 21 de diciembre y 7 a 11 de enero de 2013.
Os recordamos que el precio del calendario es de 5 euros y que el dinero recogido irá destinado a la compra de una pizarra digital para el centro.
Los calendarios que se soliciten ahora serán entregados la segunda quincena de enero 2013.
Nuevamente os damos las gracias por vuestro interés, ayuda y participación.
miércoles, 19 de diciembre de 2012
CUENTO INFANTIL "Y TU KN ERS?". SOLICITA UN EJEMPLAR GRATUITO
Generaciones Interactivas, la misma organización que lanzó hace poco La Gran decisión de Digipato, ha lanzado el libro infantil Y tu kn ers? para promover la seguridad de los menores en Internet.
Este libro, de unas 60 páginas en formato de bolsillo es una publicación de fácil lectura, con llamativas ilustraciones interiores, y está dirigido a menores de entre 8 y 12 años. El cuento relata la historia de un joven que ha descubierto una manera infalible de hacerse rico rápidamente: colgar sus datos personales en Internet. La historia, de un modo divertido, intenta enseñar a los menores a utilizar las nuevas tecnologías de forma útil y segura.
Este libro, de unas 60 páginas en formato de bolsillo es una publicación de fácil lectura, con llamativas ilustraciones interiores, y está dirigido a menores de entre 8 y 12 años. El cuento relata la historia de un joven que ha descubierto una manera infalible de hacerse rico rápidamente: colgar sus datos personales en Internet. La historia, de un modo divertido, intenta enseñar a los menores a utilizar las nuevas tecnologías de forma útil y segura.
El objetivo de Foro Generaciones Interactivas es fomentar una relación sana de los menores con las nuevas tecnologías, protegiéndoles frente a contenidos inapropiados o utilizaciones indebidas de las TIC.
Se puede solicitar un ejemplar gratuito escribiendo un correo a info@generacionesinteractivas.org
¡Yo ya tengo uno!
¡Yo ya tengo uno!
martes, 18 de diciembre de 2012
ProtegiTs. RECURSO PARA EL USO RESPONSABLE DE INTERNET POR PARTE DE NUESTROS HIJOS
La Conselleria de Educación ha publicado, dentro del proyecto educativo APRENENT DE 9 su propuesta para el mes de diciembre consistente en la iniciativa ProtegiTs que aborda la seguridad de los menores en el uso de Internet y las Nuevas tecnologías.
Por ejemplo, enseña a los padres y a los niños como crear una contraseña segura, como manejar los buscadores o como evitar el cyberbullying. El objetivo de Protegits es que los alumnos aprendan a navegar de forma segura por Internet y que comprendan las bases de la sociedad de la información, así como a desarrollar una actitud crítica y a servirse de ellas para aprender a aprender.
El temario se compone unidades didácticas y de actividades y juegos para niños de primaria y secundaria, para el profesorado y también para las familias. El contenido se estructura según edades:
- Para niños de 8 a 10 años
- Para jóvenes de 12 a 17 años
- Para padres y para profesores en las secciones Medios técnicos y filtrado de contenido
En 2010 la Generalitat, a través de la empresa S2 Group, puso en funcionamiento una página web denominada también Protegits, destinada a incrementar la seguridad de los menores en relación con Internet, haciendo especial hincapié en el uso de las redes sociales, mensajería instantánea y utilización de webcams. No dejéis de visitarla.
THINKING ENGLISH - NUEVA ACTIVIDAD EXTRAESCOLAR
Chiripiorca¡ ha ofertado al AMPA la posibilidad de desarrollar una nueva actividad extraescolar de inglés a partir de enero 2013, a un precio muy reducido. Se trata de Thinking English, dirigida a alumnos de 1º a 6º de primaria, socios del AMPA.
Esta actividad, impartida por profesores bilingües o nativos, está basada en el aprendizaje y refuerzo del inglés como segunda lengua a través de un método activo y comunicativo en el que los participantes desarrollan todas las destrezas necesarias para la adquisición de la lengua.
Los objetivos que se persiguen con esta actividad son:
- Comprender y utilizar mensajes relativos a situaciones cotidianas
- Utilizar las diversas formas de representación y expresión para evocar situaciones, acciones, deseos y sentimientos, sean de tipo real o imaginario
- Memorizar el vocabulario de los temas tratados
- Producir frases con sentido gramatical completo como medio de comunicación en la segunda lengua
- Utilizar de forma oral la lengua inglesa para comunicarse
- Comprensión de los mensajes escritos
Se pueden presentar las solicitudes en el AMPA. En función de las solicitudes recibidas, Chiripiorca¡ estudiará la viabilidad de llevarla a cabo. Ya que el número mínimo de participantes por grupo debes ser de 10 alumnos y el número máximo de 15.
lunes, 17 de diciembre de 2012
CALENDARIOS AMPA 2013
Todos aquellos que hayan encargado calendarios al AMPA, pueden pasar a recogerlos por la sede del AMPA en el siguiente horario:
Martes 18 diciembre -- 15:00 y 16:30
Miércoles 19 diciembre -- 9:00, 15:00 y 16:30
Jueves 20 diciembre -- 9:00, 15:00 y 16:30
Recuerden que para retirarlos deberán aportar el resguardo entregado al hacer el pedido
viernes, 14 de diciembre de 2012
LAS TRES CONFEDERACIONES AUTONÓMICAS DE PADRES Y MADRES FIRMAN UN ACUERDO EN CONTRA DEL ANTEPROYECTO DE LA LOMCE
Ayer se firmó un acuerdo histórico entre las Confederaciones Autonómicas de asociaciones de padres y madres de alumn@s de la Comunidad Valenciana.
La Cofederación Católica de Padres de Familia y Padres de Alumnos (Concapa), la Confederación Valenciana de Asociaciones de Ampas (Covapa) y la Confederación de Ampas Gonzalo Anaya firmaron un escrito de "rechazo al anteproyecto de ley" e instaron al director general a que lo traslade al ministro de Educación.
Es "el concepto de participación de las familias el que consideramos que queda absolutamente cercenado en el anteproyecto de ley orgánica al pretender considerar a los consejos escolares de centro como meros órganos de consulta". La confederaciones de Ampas valencianas consideran que aunque el anteproyecto se decanta formalmente por una mayor rendición de cuentas, "incomprensiblemente elimina cualquier posibilidad de que la comunidad educativa del centro ejerza cualquier control democrático sobre las actuaciones de un director que asume todo el poder".
Rechazan, asimismo, "un modelo de escuela funcionarial estatal politizado" y abogan por "un modelo de escuela pública profesionalizada que considere al alumnado como el eje principal de su actividad".
Lee la noticia en El País: Familias laicas y católicas coinciden en rechazar la reforma de Wert
Lee el documento del acuerdo firmado por las tres confederaciones en este enlace: http://www.covapa.org/images/stories/PDF/Acuerdo_Confederaciones_12_diciembre.pdf
MANISFESTACIÓN EN VALENCIA EN CONTRA DE LA REFORMA EDUCATIVA DEL MINISTRO WERT DE EDUCACIÓN
La primera manifestación en Valencia en contra de la reforma educativa convoca a unas 3.000 personas. Profesores, familias y estudiantes reiteraron sus protestas por los recortes y los ajustes.
El trasfondo ideológico y pedagógico de la futura Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE), auspiciada por el ministro del ramo José Ignacio Wert, sacó ayer a las calles del centro de Valencia -como en otras ciudades-a cientos de profesores, alumnos y padres, convocados por la Plataforma por la Escuela Pública.
Lee la noticia completa en:
- Levante: La escuela pública se moviliza para denunciar el retroceso de la ley Wert -- 14 diciembre 2012
- El Pais: El rechazo a la reforma educativa de Wert se traslada a la calle -- 14 diciembre 2012
- El Mundo: Una manifestación clama en Valencia contra la 'ley Wert' y reclama 'valenciano y dignidad' -- 14 diciembre 2012
jueves, 13 de diciembre de 2012
UN CUENTO PARA NIÑOS SOBRE EL USO RESPONSABLE DE INTERNET
Lindsay Buck, autora del cuento, relata la historia de Digipato en su camino por aprender a ser un buen amigo en el mundo online y a conocer cómo debe utilizar la Red de forma útil y segura.
"La pantalla de Digipato hizo "tin" y vio un nuevo mensaje de un amigo. "¡Qué emocionante!", pensó. Lo abrió y se rio.Digipato recibió ayuda justo a tiempo, cuando tenía que tomar una decisión difícil."
Compártela con tu hij@.
Puedes descargarlo o imprimirlo gratuitamente en formato pdf
Puedes leerlo online manera gratuita.
miércoles, 12 de diciembre de 2012
PUBLICADO UN ESTUDIO COMPARATIVO DE ALUMNOS DE 4º DE PRIMARIA DE DIFERENTES PAÍSES
La Asociación Internacional de Evaluación Educativa (IEA) ha publicado el estudio de 2011 sobre las competencias de los alumnos de 4º de Primaria en Lectura, Matemáticas y Ciencias. La prueba de lectura se denomina PIRLS y la de Matemáticas y Ciencias, TIMSS. Es una prueba similar a la de PISA, sólo que en PISA se evalúa a los alumnos de 15 años y la realiza la OCDE.
Las pruebas PIRLS-TIMSS de 2011 desvelan que España tiene menos alumnos excelentes y más rezagados en las asignaturas de lengua, matemáticas y ciencias a los nueve años que la media de los países desarrollados. Son pocos los alumnos en los niveles más altos y un poco más de la cuenta en la
parte de los rezagados.
En la parte positiva, el español es un sistema
equitativo, es decir, que no ahonda como otros en las diferencias de partida de
los estudiantes, marcadas por el nivel socioeconómico y cultural de las
familias.
De este estudio también se deduce que las carencias del sistema educativo español se
fraguan en primaria y no se consiguen revertir —pues siguen ahí hasta el final
de la enseñanza obligatoria—, salvo para una parte de los más rezagados.
Puedes leer la noticia completa en El País: La escuela se atasca en primaria -- 12 de diciembre de 2012
Puedes leer la nota de prensa publicad por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte en: Resultados de las pruebas PIRLS y TIMSS de 2011 en España -- 11 de diciembre de 2012
ESPECIALMENTE RECOMENDADO: ¿Por qué los alumnos españoles se sitúan por debajo de los países de la OCDE? -- En Peques y Más
ESPECIALMENTE RECOMENDADO: ¿Por qué los alumnos españoles se sitúan por debajo de los países de la OCDE? -- En Peques y Más
En estos enlaces puedes consultar el informe PIRLS ‐ TIMSS 2011: Estudio Internacional de progreso en comprensión lectora, matemáticas y ciencias.
martes, 11 de diciembre de 2012
CHARLA SOBRE ACOSO SEXUAL EN EL CEP LUIS VIVES DE PUÇOL
A finales de noviembre, l@s alumn@s de sexto curso recibieron una charla sobre acoso sexual dirigida por profesionales de la Asociación C.A.V.A.S. (Centro de Asistencia a Víctimas de Agresiones Sexuales).
La Asociación CAVAS ofrece asistencia jurídica, psicológica y social a las personas que han sido víctimas de acoso/agresión sexual gracias a un equipo formado por abogadas, psicólogas y trabajadoras sociales. Entre sus tareas como asociación se incluye la de sensibilizar a los niños y los jóvenes hacia el rechazo de este tipo de conductas.
Una de las primeras cosas que se les explicó a l@s alumn@s es que este tipo de agresiones no solo se dan en las grandes ciudades o en las películas, por lo que no deben bajar la guardia. Además les hablaron del grooming y el sexting, dos dos nuevos fenómenos consistentes en cometer un delito o abuso sexual por medio de las nuevas tecnologías: chat, messenger, tuenti y demás redes sociales.
Desde el AMPA felicitamos a esta asociación por su compromiso con las personas que necesitan este tipo de ayuda y al colegio su esfuerzo por ofrecer esta actividad formativa a nuestros nuestos hij@s.
lunes, 10 de diciembre de 2012
DESCIENDE LA VIOLENCIA EN LAS AULAS DE LA COMUNITAT
El Plan de Prevención de la Violencia y Promoción de la Convivencia en los Centros (PREVI) de la Generalitat ha logrado que los casos de violencia escolar muy graves desciendan en un 12,8% en los últimos cuatro años, según datos del curso 2011/2012 publicados por el Observatorio para la Convivencia Escolar.
Los datos del Observatorio para la Convivencia Escolar publicados al finalizar el curso 2011-12 desvelan que un 0,3% del total de los escolares de la Comunitat observa, sufre o infringe violencia en el aula. El descenso experimentado ha sido constante en los últimos cuatro años y se debe a los esfuerzos de toda la comunidad educativa.
¿Qué es el PREVI?
El Plan PREVI, surge como resultado del trabajo realizado por el Observatorio de la Convivencia y fue concebido por la Generalitat para ‘dar respuesta a las necesidades de problemas de convivencia, detectadas por la propia comunidad educativa’.
Este plan establece tres tipos de medidas de prevención dirigidas al sistema educativo, a la población en riesgo y a la sociedad. Recoge también recomendaciones que ayudan a las familias a intervenir desde su ámbito y, algo muy importante, a colaborar con los centros educativos y sus profesores
Por otro lado, el PREVI pretende trabajar en un mismo plano con los docentes para proporcionarles herramientas y recursos que les ayuden a trabajar dentro de sus aulas y en sus centros, no sólo en sus materias, sino también en la gestión de las relaciones en el aula.
Noticia extraída de la web Peques y Más: http://www.pequesymas.com/educacion-primaria/desciende-la-violencia-en-las-aulas-de-la-comunidad-valenciana
En este enlace puedes encontrar un formulario con orientaciones para reconocer si tu hijo/a es víctima de violencia escolar
EDUCACIÓN REALIZARÁ UNA PRUEBA A LOS ALUMNOS PARA DETECTAR LA EXCELENCIA
La conselleria de Educación realizará, por primera vez, una prueba de evaluación a todos los alumnos de Educación Primaria y Secundaria de la ComuniTat para detectar tanto a los estudiantes que poseen altas capacidades para el estudio, como a los alumnos excelentes.
La meta de Educación es potenciar el rendimiento académico y descubrir y ayudar de forma temprana, no solo a los estudiantes con dificultades, si no también a aquellos alumnos que tienen unas mayores posibilidades de éxito académico.
Por ello, por un lado la prueba estará diseñada para descubrir a los alumnos con altas capacidades, que necesitan itinerarios específicos de estudio para impulsar su motivación y el desarrollo de la inteligencia y evitar así el riesgo que este tipo de estudiantes tienen de padecer fracaso escolar.
miércoles, 5 de diciembre de 2012
El CEP LUIS VIVES DE PUÇOL FIRMA UN CONTRATO-PROGRAMA PARA PREVENIR EL FRACASO ESCOLAR
Este curso, nuestro colegio ha sido seleccionado para llevar a cabo un Contrato-Programa con la Conselleria de Educación para desarrollar un proyecto contra el fracaso escolar en el centro. Esta modalidad de contrato por objetivos está dentro del Plan de Choque para combatir el Fracaso Escolar, que pretende reducir la actual tasa de fracaso escolar en la Comunitat.
Para poder acogerse a este programa, la Dirección del colegio ha tenido que hacer informe con un diagnóstico previo de la situación, concretar unos objetivos a realizar durante el ejercicio académico, definir las actuaciones correspondientes y, finalmente, fijarse unos indicadores para la comprobación de los resultados.
El pasado 27 de noviembre se celebró una jornada en Valencia en la que se entregaron los diplomas que acreditan que los colegios seleccionados, entre los que está el Luis Vives, se comprometen a cumplir los compromisos con la administración y a participar en las evaluaciones internas y externas. Durante el acto, también se entregó el documento de compromisos entre el centro y la administración y, para finalizar, se celebró una jornada técnica en la que se explicó a los centros cómo evaluar y hacer el seguimiento del programa y la memoria final del proyecto. Se puede ver un vídeo sobre esta jornada en esta dirección: http://www.cefe.gva.es/agenda_media.asp?id=377
Con esta firma se autoriza al CEP Luis Vives a poner en marcha su propio programa para incrementar el éxito escolar y reducir el abandono escolar prematuro. La Inspección de Educación realizará, a partir del segundo trimestre de este curso académico, el seguimiento y la evaluación del programa. Si al finalizar este curso el programa es evaluado positivamente por la Inspección de Educación, nuestro centro recibirá autorización para seguir desarrollándolo en los posteriores cursos académicos.
Se puede consultar la resolución en la que se relacionan los centros seleccionados junto con las asignaciones económicas y de recursos humanos para desarrollar el programa en esta dirección: http://www.docv.gva.es/datos/2012/11/05/pdf/2012_10117.pdf
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