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martes, 29 de abril de 2014

PRUEBAS DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2014 PARA ALUMNOS DE CUARTO DE PRIMARIA

Del 12 al 6 de mayo se realizarán en los colegios valencianos las pruebas de evaluación diagnóstica para los alumnos de cuarto de Primaria de la Comunitat Valenciana. 

Con estas pruebas se pretende conocer el nivel de competencias y conocimientos adquiridos por los alumnos a lo largo del curso. En concreto, estas prueba persiguen obtener información sobre la adquisición de competencias de las áreas de matemáticas y comunicación lingüística. Para Conselleria estas pruebas permiten disponer unos informes con los que se pueda trabajar por la mejora de la calidad educativa y contra el fracaso escolar. 

Lee la noticia completa en: Las pruebas diagnósticas serán del 12 al 16 de mayo para Primaria y del 19 al 23 de mayo para Secundaria

LOS LIBROS DE TEXTO CON LA ENTRADA DE LA LOMCE EL CURSO 2014-2015

La Consellería ha anunciado oficialmente en su pagina web que mantendrá la mayoría de los libros de Primaria afectados por la implantación de la LOMCE, el próximo curso 2014-15. En especial los de tercero y quinto de Primaria, con el fin de que puedan ser reutilizados y que las familias puedan ahorrar en la compra de este material escolar. 

Esta propuesta está incluida en el borrador de Decreto único que regulará la ordenación, los currículos, horarios y evaluación de la Educación Primaria, y que desarrolla lo establecido en el Real Decreto del Ministerio por el que se establece el currículo básico de Educación Primaria. 

Para poder reutilizar los libros, especialmente de tercero y quinto dado que los de primero suelen ser material escolar desechable, la Conselleria instará a los centros educativos, a través de las instrucciones de inicio de curso, a mantener la vigencia de los libros de texto durante seis años, siempre y cuando su contenido se adecue al nuevo currículo. De este modo, estos materiales alargarán su vida útil, pasando de cuatro a seis años, tal y como ya decidió la Conselleria en el curso 2013-14. 

En concreto, se modificará el currículo de Coneixement del Medi, que pasa a dividirse en dos materias, por un lado Ciencias Sociales y por otro Ciencias Naturales; así como el de lengua extranjera inglés, con el fin de potenciar el aprendizaje de esta lengua desde el inicio de la etapa. 

No obstante en las restantes materias troncales y específicas, es decir en Matemáticas, Castellano y Valenciano, así como en Educación Física, Educación Artística, y Religión o Valores Sociales, la conselleria tratará que el currículo nuevo se asemeje en la mayor medida posible al vigente hasta el momento, con el fin de que se puedan reutilizar los materiales didácticos. 

Por último, en cuanto a la materia de libre configuración Cultura Valenciana la Conselleria elaborará material propio para facilitar a los docentes y que los alumnos no tengan que comprar libro de texto


Lee la noticia completa en:  Educación mantendrá la mayoría de los libros de Primaria afectados por la LOMCE

lunes, 14 de abril de 2014

TU HIJO FRENTE A LAS ADICCIONES. ESCUELA DE PADRES DE CONSELLERIA

Francisco Salvador Pascual Pastor será el encargado de impartir la quinta sesión de la II Edición de la Escuela de Padres y Madres el próximo sábado 26 abril 2014 de 11.00-13.30 horas. Se realizará en el Salón de Actos de la Conselleria de Educación. Avda Campanar, nº 32 de Valencia

Doctor en medicina por la UMH y Máster en Drogodependencia y otros trastornos adictivos por la Universidad Alfonso X el sabio. Member of International Scientific Advisory Committee (ISAC). Global Addiction Lisboa 2011. Pisa 2013. Roma 2014..

La charla tratará sobre la prevención y manejo de las conductas adictivas en los jóvenes. El Dr. Pascual proporcionará datos sobre alcoholismo y drogadicción en jóvenes publicados por los últimos informes y proporcionará claves de prevención de conductas adictivas, así como estrategias para las familias a la hora de abordar la presencia de estas adicciones en sus hijos e hijas.

Debido a las limitaciones del aforo, sólo se seleccionarán para participar en la actividad las 250 primeras personas por orden de inscripción.


En el caso de asistir acompañados de su hijo o hija, a partir de 3 años, debe comunicarse en el campo "observaciones" del formulario de inscripción, así como su edad. Habrá personal dedicado a atenderlos durante la charla. 







Los comedores escolares temen perder un 60% de los niños si se implanta la jornada continua

Las empresas de restauración colectiva avisan de que con menos de 50 alumnos no podrán mantener el servicio de comida porque ni siquiera se cubren gastos. 

Cada día unos 150.000 escolares de Infantil y Primaria se quedan a comedor en los colegios públicos, 83.000 de ellos becados entre los meses de octubre y mayo, según fuentes de la Conselleria de Educación. El decreto que prepara para dentro de dos cursos la consellera Mª José Català con el fin de regular la implantación de la jornada escolar continua, concentrando las clases entre las 9 y las 14 horas, ha disparado las alarmas entre las empresas de restauración colectiva. Fuentes del sector temen que si se generaliza este horario matinal el número de comensales diarios «se reduciría un 60 % por la experiencia vivida en otras autonomías como Andalucía, Castilla-La Mancha y Extremadura ». Esto supondrá que 90.000 alumnos dejarán de utilizar el servicio. 

Las garantías anunciadas por la conselleria para aprobar la jornada continua, como la obligatoriedad de que los colegios mantengan el servicio de comedor y ofrezcan actividades extraescolares gratuitas hasta las 17 horas para aquellas familias que no pueden recoger antes a sus hijos, no tranquilizan ni a las empresas ni a los padres. 

La federación de Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos (AMPA) de la provincia de Valencia, FAPA-València, duda de que se puedan prestar actividades a coste cero para las familias. «En Balears prometieron lo mismo y solo lo hicieron un curso, con lo que al siguiente cerraron muchos comedores», señala la presidenta de FAPA-València, Eva Grimaltos. 

La comida será «transportada»
Una empresa que lleva varios comedores advierte de que éstos no serán sostenibles con menos de 50 alumnos, «ya que no se podrían cubrir las nóminas de cocineros, dietistas, monitores, ni tampoco los gastos de funcionamiento». Otra compañía recalca que con una reducción tan drástica de alumnos, «para poder seguir ofreciendo los menús a un precio razonable, habría que cerrar cocinas en los colegios y transportar la comida ya elaborada desde cocinas centrales, con lo que se perderían muchos puestos de trabajo».

Estas fuentes hacen hincapié en que el comedor escolar «da trabajo en las cocinas y como monitores a colectivos «muy azotados por el paro: mujeres, madres con hijos y jóvenes en busca de su primer empleo». Educación subvenciona la contratación de un monitor por cada 30 alumnos de Primaria que se quedan a comer. 

El presidente de la Associació Valenciana de Directors d'Infantil i Primària (Avdip), Vicent Ripoll, sostiene por contra que el descenso de comensales «no pondrá en peligro el servicio de comedor, lo que hará es que se organice de forma diferente: las cocinas se cerrarán y la comida se traerá de fuera en un 'catering' como se está haciendo en Andalucía, donde la Junta ha externalizado el servicio».




LA LOMCE Y LA MÚSICA

La Federación de Sociedades Musicales de la Comunidad Valenciana (FSMCV) alertan sobre el "error Pedagógico" que supone relegar la asignatura de música en el sistema educativo. Asimismo insta a los gobiernos autonómicos a incluir la música en la enseñanza, por sus beneficios en el rendimiento educativo ya que está comprobado que la enseñanza musical actúa como factor de protección frente al fracaso y abandono escolar, además de que aporta beneficios a largo plazo. Por este motivo La FSMCV ha presentado enmiendas a la LOMCE para que la música sea asignatura troncal en todo el país.

La Consellería de Educació ha asegurado que desarrollará varias iniciativas en torno a la presencia de la música en la enseñanza. En concreto, pretenden que la formación musical tenga más presencia tanto en Primaria como en Secundaria, en el marco de la LOMCE en la Comunidad. La asignatura mantendrá el peso dentro del curriculum escolar que ha venido teniendo hasta ahora, y se realizará una discriminación positiva a favor de la música (incrementando el número de horas). 

Ahora queda por ver si cumplen su palabra. 

Os dejamos el vídeo "HISTORIA DE LA MÚSICA" muy recomendable par ver tranquilamente en compañía de nuestros hijos. Elaborado por Pablo Morales de los Rios, presenta un recorrido muy completo que anima a los niños a conocer a grandes artistas de todos los tiempos poniéndolos en un contexto: renacimiento, barroco, clasicismo, romántico, etc.



martes, 8 de abril de 2014

SEMANA MUNDIAL POR LA EDUCACIÓN: SUMEMOS CAPACIDADES. POR EL DERECHO A UNA EDUCACIÓN INCLUSIVA

Estamos en la Semana de Acción Mundial por la Educación (SME). Durante esta semana se reivindica el derecho de niños y niñas con necesidades educativas especiales, a recibir una educación de calidad, sin discriminación y sobre la base de la igualdad de oportunidades, tal y como queda reflejado en la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad y como lo reclama la Campaña Mundial por la Educación (CME).

El vídeo que os dejamos a continuación muestra muchos ejemplos de educación inclusiva que se están llevando a  cabo en colegios de toda España. Demuestra que la convivencia, el respeto, la solidaridad y la empatía son posibles y que han de inculcarse tanto en la escuela como en el hogar de cada niño. 





Los sistemas inclusivos de calidad, basados en un enfoque de derechos, no pueden seguir siendo un asunto marginal en las políticas educativas, sino que deben ser centrales para la consecución de una educación de calidad para todas las personas. Por eso, la Campaña Mundial por la Educación lanza las siguientes reivindicaciones políticas a nivel internacional:

• Crear marcos legales para eliminar barreras legislativas que impiden a las personas con discapacidad acceder a sistemas educativos como ratificar la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad.
• Construir aulas y escuelas accesibles para todos y todas y asegurar la existencia de suficientes docentes con formación apropiada.
• La comunidad internacional debe llevar a cabo su compromiso de invertir al menos un 0,7% del PIB en cooperación y realinear la Ayuda Oficial al Desarrollo para comprometer al menos un 8% de ella a educación básica.

En Valencia se celebrará un acto el proximo 9 de abril a las 9:00 horas en la Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación de la Universidad de Valencia a las 9 horas. Para más info c.villarroel@entreculturas.org

lunes, 7 de abril de 2014

LAS FAMILIAS CON UNO DE LOS PADRES EN PARO PODRÁN DEDUCIRSE EL MATERIAL ESCOLAR EN LA DECLARACIÓN DE LA RENTA

Las familias de la Comunitat Valenciana podrán deducirse, en la campaña actual de la renta de 2013, la compra de material escolar y libros de texto para sus hijos. Esta deducción fiscal se incluye en el tramo autonómico del Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas, concretamente en la casilla 926 del modelo de declaración. 

Cabe recordar que esta ley establece dos nuevas medidas para reforzar el apoyo fiscal a las familias. Por un lado, el incremento de las deducciones por familia numerosa y, por otro lado, la nueva desgravación por compra de material escolar y libros de texto. 

La deducción por compra de material escolar tendrá un importe de 100 euros por cada hijo, siempre que se encuentren escolarizados en un centro público o privado concertado de la Comunitat Valenciana. 

Podrán solicitar la ayuda los padres de alumnos tanto de Educación Primaria, como de Educación Secundaria Obligatoria o los escolarizados en unidades de Educación Especial. Además, uno de los contribuyentes que conviva con el menor deberá encontrarse en situación de desempleo e inscrito como demandante de empleo en un Servicio Público de Empleo

En este sentido, la suma de la base liquidable general y de la base liquidable del ahorro del contribuyente no deberá ser superior a 24.000 euros, en tributación individual, o a 38.800 euros, en tributación conjunta. 


viernes, 4 de abril de 2014

MÁS INGLÉS EN LOS PRIMEROS CURSOS Y MENOS EDUCACIÓN FÍSICA Y MEDIA HORA DE REPASO DE MATERIAS INSTRUMENTALES

Català avanzó también, como novedad en la aplicación de la LOMCE, que en los primeros cursos de Primaria se aumentará la carga lectiva en lengua extranjera (inglés) y se reducirá en Educación Física, mientras que en los últimos cursos se invertirá la carga en ambas materias, en atención a recomendaciones de expertos. Al finalizar la etapa el alumno habrá dado las mismas sesiones de cada materia, pero organizadas de forma distinta. Un cambio, según la consellera, «recomendado por especialistas y docentes para mejorar el proceso de aprendizaje de idiomas», al considerar que se mejora el aprendizaje de la lengua si se le da más peso cuando el alumno es pequeño y además no se lesiona la evolución psicomotriz de los niños por retrasar el ejercicio físico. Además, a partir de las carencias detectadas en evaluación diagnóstica de tercero, se introducirá media hora de repaso semanal.  Se aliviará, asimismo, la carga lectiva global, para poder dar media hora de refuerzo semanal en materias instrumentales (Lengua, matemáticas, valenciano) en los tres últimos cursos de Primaria.  


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SOBRE LOS LIBROS DE TEXTO PARA EL CURSO 2014-2015

Catalá informó ayer que puesto que el próximo curso se estrena la Ley Orgánica de Mejora de la Educación (Lomce) en los cursos impares de Primaria primero, tercero y quinto, lo que obliga a cambiar los libros de estos niveles. Ante la tardanza del ministerio en aprobar el decreto de currículos y el rechazo de las AMPA a comprar nuevos libros, Català informa que la conselleria «está trabajando para que en tercero y quinto se cambie el menor número de libros posible». 

Algo que no se podrá hacer con el manual de Coneixement del Medi, asignatura que desaparece para dividirse en dos: Naturales y Sociales. Ambas se dan en valenciano pero con una parte en inglés.



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PADRES SEPARADOS. SERÁ NECESARIA LA FIRMA DE LOS DOS PROGENITORES PARA CAMBIAR AL ALUMNO DE COLEGIO

La consellera de Educación, Mª José Català, explicó ayer que esta medida va encaminada «a evitar conflictos familiares en el proceso de escolarización». Català insta a no confundir la guarda y custodia con la patria potestad, pues si ninguno de los progenitores ha perdido esta última por orden judicial ambos tienen derecho a decidir por igual la escolarización de sus hijos, recibir información académica y participar en el centro.

Esta novedad acaba con el vacío legal que permitía cambios unilaterales del menor a un colegio de otra autonomía o municipio sin el consentimiento del progenitor que no tiene la guarda y custodia. La consellera destaca que, en caso de que ambos padres no se pongan de acuerdo, «será el juez quien decida». Relata que la doble firma se exigirá a todas las familias, «pues nosotros no sabemos que progenitores están o no separados». No obstante, debido a que la norma base estatal no lo contempla, Educación no podrá exigir la doble firma en el caso de la admisión de los alumnos de nuevo ingreso que se incorporan a la enseñanza reglada.

Además, el nuevo modelo de solicitud de plaza escolar que se puede descargar por internet (www.cece.gva.es)requiere cumplimentar una casilla acerca de si los progenitores conviven o no y si tienen limitada la patria potestad, dado que ambas circunstancias son fundamentales para regular las relaciones de los centros educativos con los padres separados o divorciados.

En cuanto a la recogida del centro, el menor se entregará indistintamente al padre o madre o tutor si así lo solicitan, salvo limitación de la patria potestad, sin perjuicio de que puedan autorizar por escrito a una tercera persona para que lo recoja en su nombre.Las instrucciones establecen que cuando el centro «deba tomar una decisión educativa con respecto al menor y constate un desacuerdo manifiesto entre los progenitores, deberá remitirlos a la autoridad judicial, poniendo los hechos en conocimiento de la Fiscalía si considera que existe un riesgo para el menor».

Las instrucciones fueron publicadas en el DOCV del día 3 de abril. Puedes consultarlas aquí

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jueves, 3 de abril de 2014

Educación no aplicará el cambio de libros obligado por ley


Català permitirá que se puedan reutilizar los libros de texto de tercero y quinto de Primaria el año que viene

La Conselleria de Educación pretende limitar el coste que implica el obligado cambio de los libros de texto que contempla la LOMCE para el curso que viene. La intención del departamento que dirige María José Català es permitir que el año que viene se puedan usar los mismos libros de texto, al menos en las clases de tercero y quinto de Primaria. 

Cabe recordar que la nueva «Ley Wert» arranca el próximo curso en primero, tercero y quinto de Primaria, con la obligatoriedad de cambiar los libros de los cursos anteriores debido a los nuevos currículos. Sin embargo, la Generalitat apuesta ahora por que las familias puedan mantener los libros de tercero y quinto de este año y salvar los contenidos que se añadirán para el curso que viene con materiales didácticos complementarios, que o bien pueden elaborar los docentes o pueden ser tratados en separatas que ofrecerán las editoriales por un coste muy inferior al del libro de texto completo.

El motivo de esta reutilización de los libros es la voluntad de la comunidad educativa de que las familias valencianas puedan ahorrar en la compra del material escolar. «Los cambios de contenido no son excesivos y así se evita gravar el esfuerzo económico en las familias», señalan desde la Conselleria de Educación. 

No obstante, se advierte que en primero de Primaria no será posible llevar a cabo esta medida, puesto que los libros no disponen de manuales y se escribe sobre ellos en algunas lecciones. Por ello, no pueden pasar de un niño a otro. En este sentido, el libro de la asignatura de Cultura del Poble Valencià, de nueva implantación, también deberá ser adquirido por los estudiantes de quinto de Primaria.

Materiales complementarios
Con esta decisión del área de Educación, al profesorado de Primaria sólo le queda esperar que se anuncien los nuevos currículos para poder elaborar los materiales que complementen los textos actuales, con la intención de que las familias no tengan que comprar separatas de las editoriales.

Como finalmente dependerá de los docentes que se incluyan separatas propias o de las editoriales con el nuevo currículo para los contenidos de tercero y quinto, la federación de padres prepara una campaña de difusión destinada a todos los claustros de profesores con el fin de que aquellos libros que se queden «cortos» respecto a los nuevos currículos, puedan ser completados con distintos materiales de elaboración propia. El objetivo no es otro que el ahorro en los libros.

miércoles, 2 de abril de 2014

Trobada d’escoles en Valencià. Vinalesa - Diumenge 6 d’ABRIL de 2014

Esteu tots convidats a la 27ª Festa del Valencià que enguany es celebra a Vinalesa el proper diumenge. El taller del nostre col·legi estarà dedicat a l'elaboració d'harmòniques 

PROGRAMA:

10.30h: Cercaviles des dels col•legis participants. Eixida des de la Plaça Auxiàs March.

11.00h: Tallers als carrers Sant Antoni Abat i Cofraria Verge del Rosari.
Exhibicions de partides de pilota i bàsquet a càrrec dels clubs locals al Carrer de la Fàbrica i al pati del col•legi públic.

12.30h: Inaguració del mural commemoratiu de les Trobades al col•legi Públic Josep Blat Gimeno.

13.30h: Dansà a la Plaça de l’Ermita.

14.00h: Dinar.

16.00h: Actuació coral del col•legi pùblic i festa de cloenda a la Plaça de l'Ermita.

Una vegada més, volem reivindicar una educació pública, de qualitat i en valencià perquè l’escola pública valenciana no necessita retallades, necessita inversió, bona gestió i més valoració social.


Vos esperem!!

DIA INTERNACIONAL DEL LIBRO INFANTIL



Hoy también se celebra el Día internacional del libro infantil. Por este motivo nos encantaría compartir con vosotros este post publicado por Elena de Kireei. no dejéis de leerlo. Con total seguridad reproducirá muchas de las sensaciones que habéis tenido a lo largo de estos años en los que cada noche, antes de ir al a cama, os habéis detenido a leerle en voz alta a vuestros hijos. ¡Buen provecho!



Ilustración de Quentin Blake

DÍA INTERNACIONAL DE CONCIENCIACIÓN SOBRE EL AUTISMO

Hoy 2 de abril se celebra el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo. El objetivo es despertar en la sociedad la necesidad de ayudar a las personas con autismo y mejorar sus condiciones de vida.

El autismo es una discapacidad permanente del desarrollo que se manifiesta en los tres primeros años de edad. 

Os dejamos este vídeo El viaje de María, basado en el comic de Miguel Gallardo, María y yo. En el que este padre describe su experiencia con su hija con autismo  

martes, 1 de abril de 2014

CONSEJOS PRÁCTICOS SOBRE PARENTALIDAD POSITIVA Y BUEN TRATO

Hoy os queremos dejar esta publicación elaborada por Save the Children en las que comparten pautas y herramientas para educar, corregir o establecer disciplina sin utilizar el castigo físico o psicológico, basadas en el respeto a los derechos del niño, el afecto y el establecimiento de normas y límites.

Un buen recurso para padres que esperamos que os sea de utilidad



Diez mil firmas contra la ratio de 30 alumnos por aula

La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) ha recogido 10.000 firmas para que la Conselleria de Educación no aplique el próximo curso los incremento de ratios en aulas de 25 a 30 alumnos en Infantil y Primaria, y de 39 a 42 en Secundaria, que «provocan una masificación del alumnado que perjudica su aprendizaje y el trabajo del docente». 

También se solicita el fin del retraso en cubrir las bajas por enfermedad hasta que no pasen 10 días lectivos sin docente. Estas firmas reclaman la derogación del Real Decreto 14/2012 y que no se apliquen en el ámbito valenciano aquellos puntos que no sean de obligado cumplimiento.

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