ESCUELA DE PADRES. CÓMO EDUCAR A NUESTROS HIJOS EN EL USO DE LAS REDES SOCIALES

El colegio nos convoca  a esta sesión formativa para padres y madres. ¡No os la perdáis!

PRIMEROS AUXILIOS. CHARLA PARA MADRES Y PADRES

CHARLA EN LA CASA DE LA CULTURA SOBRE "LOS RIESGOS DE INTERNET Y LAS REDES SOCIALES

ESCUELA DE PADRES. CHARLAS PRÁCTICAS SOBRE ALIMENTACIÓN SALUDABLE PARA NUESTROS HIJOS

Estimadas familias,

El Ayuntamiento, en colaboración con AMPAs y Centros escolares de Puçol organiza el próximo mes de febrero charlas sobre ALIMENTACIÓN SALUDABLE. Serán talleres prácticos en los que, además de las nociones más importantes sobre alimentación sana, os enseñarán a realizar recetas fáciles y deliciosas para vuestr@s hij@s. Será un taller completamente práctico.

Estas charlas tendrán lugar los días 6, 13, 20 y 27 de febrero, en el Espai Social La Barraca, en horario de 19:00 a 20:30 horas

Son charlas gratuitas pero es necesario inscribirse. Podéis hacerlo escribiendo un correo a ampaluvi@gmail.com o  dejándonos cumplimentado en el buzón del ampa el formulario que aparece al final de la curcular que se repartirá en el colegio

                                                       ¡¡NO OS LOS PERDÁIS!!

WORK-CAFÉ. SOLUCIÓN DE CONFLICTOS. EL PRÓXIMO LUNES 19 DE DICIEMBRE

CHARLA PARA PADRES: COMER BIEN PARA SENTIRSE MEJOR - CORRECCIÓN DE FECHA

Estimadas familias,

la fecha de celebración de esta charla que anunciábamos en  el viernes será el

martes 8 de noviembre 

en lugar del 9 como indicamos en un principio.

Disculpad las molestias

CHARLA PARA PADRES: COMER BIEN PARA SENTIRSE MEJOR

¡COMIENZA LA ESCUELA DE PADRES 2016-2017 DEL LUIS VIVES!

¿Quieres saber cómo interpretar las etiquetas de los alimentos que compras habitualmente?

¿Dudas sobre cuáles son las necesidades nutricionales de tus hij@s?

  No te pierdas esta charla 

¡¡Te invitamos a un café... o una infusión!!

Y también a algo dulce para acompañarlo

¡¡¿TE LO VAS A PERDER?!!

Te esperamos

Aquí os dejamos las fotos del word café sobre inteligencia emocional del que disfrutamos ayer en el cole. Un grupo de más de veintitrés padres disfrutamos poniendo en común experiencias, herramientas y trucos que utilizamos día a día con a nuestros hijos para enseñarles habilidades sociales como la empatía, la escucha activa, la paciencia…
Fue una experiencia muy enriquecedora en la que Juani Ortega, la educadora social que la dirigió, nos dio orientaciones muy útiles sobre cómo actuar en las diferentes situaciones a las que nos enfrentamos en la educación de nuestros hijos

¡¡¡Gracias a todos los que acudisteis por hacerlo posible!!!

WORD-CAFÉ EN EL LUIS VIVES. TRABAJEMOS JUNTOS LA INTELIGENCIA EMOCIONAL DE NUESTR@S HIJ@S.

Estáis tod@s invitad@s. No os lo perdáis. ¡Inscribíos!

CHARLA PARA PADRES SOBRE Atención a la diversidad en la escuela: asperger/autismo

El próximo 20 de abril a las 15:00 horas, el Colegio organiza una charla sobre atención a la diversidad en la escuela: asperger/autismo. Será impartida por la psicopedagoga del colegioun guardia civil experto en el tema.

Tendrá lugar en la sala de audiovisuales. Nuestra asistencia es muy importante dado que el tema a tratar requiere, por su problemática una intervención  adecuada tanto desde la escuela como desde el seno familiar

SI EL TRABAJO Y OTRAS RESPONSABILIDADES OS LO PERMITEN

NO DEJÉIS DE ACUDIR

II JORNADA EDUCACIÓN Y FUTURO EN MASSAMAGRELL. ¿QUÉ EDUCACIÓN QUEREMOS?

Os dejamos la información que nos ha hecho llegar el AMPA C.P. San Joan de Massamagrell con la invitación a la asistencia de la II Jornada sobre educación y futuro, que se realizará en la Casa de la Cultura de Massamagrell, Passeig Rei en Jaume, 4, en el tercer piso el próximo 21 de abril a las 18:30 horas.  

RECORDAD:

                        II JORNADA EDUCACIÓN Y FUTURO. ¿QUÉ EDUCACIÓN QUEREMOS?

                        Jueves 21 de abril a las 18:30 horas.

                        Casa de la Cultura de Massamagrell. Passeig Rei en Jaume, 4-3º piso.

                        Organiza: AMPA C.P. San Joan de Massamagrell

¡ESTAMOS TODOS INVITADOS!

SESIONES FORMATIVAS FAPA-VALENCIA, MES DE ABRIL

La FAPA nos ha remitido la agenda de las sesiones formativas que tiene programadas para este mes de abril. Son gratuitos y a ellos puede asistir cualquier persona interesada 

CHARLA PARA PADRES: CÓMO EDUCAR A NUESTROS HIJOS EN EL USO DE LAS REDES SOCIALES

El próximo 14 de abril a las 15:00 horas, el Colegio organiza una charla sobre el uso adecuado de las redes sociales por parte de nuestros hijos. Esta charla se enmarca dentro del Plan Director para la Convivencia y Mejora de la Seguridad en los Centros Educativos y sus Entornos de la Guardia Civil y será impartida por un guardia civil experto en el tema.

Tendrá lugar en la sala de audiovisuales

Nuestra asistencia es muy importante dado que el tema a tratar requiere, por su problemática una intervención  adecuada tanto desde la escuela como desde el seno familiar

SI EL TRABAJO Y OTRAS RESPONSABILIDADES OS LO PERMITEN

NO DEJÉIS DE ACUDIR

Os dejamos unas orientaciones que compartir nuestros hijos e hijas

CHARLA EN EL COLEGIO: EDUCACIÓN NO SEXISTA, NO AL A DISCRIMINACIÓN DESDE CASA

ESCUELA DE PADRES DEL CEP LUIS VIVES DE PUÇOL

CHARLA

EDUCACIÓN NO SEXISTA, NO A LA DISCRIMINACIÓN DESDE CASA

El lunes de la próxima semana (22 de enero) a las 15:00 está prevista una charla para todos los padres  y madres sobre la educación no sexista. En la sesión se abordará el tema de cómo desarrollar en casa una libre de discriminación y de estereotipos.

Estamos todos invitados, nuestra asistencia es importante

Comprender a un niño trans: “De mayor quiero ser una chica”

Publicado en El País: Comprender a un niño trans: “De mayor quiero ser una chica”

Daniela nació en un cuerpo equivocado. Un cuerpo que sus familiares y compañeros de clase clasificaron de niño, pero ella empezó muy temprano a mostrar su verdadera identidad sexual. Le gustaban las muñecas, vestirse con las ropas de sus hermanas, los pintalabios y lacas de uñas de mamá, que llevaba secretamente al colegio para pintarse y dibujar princesas. “Al principio pensamos que era un niño amanerado y que probablemente sería un adulto homosexual”, cuenta África M. Pastor, su madre, “pero poco a poco empezó a decir ciertas cosas que nos hicieron sospechar que había algo más. La primera de todas fue un día, cuando mi marido estaba explicando a sus hermanos la diferencia cromosómica de los géneros XX y XY. Les decía que al principio todos somos XX pero luego a algunos se les cae un palito de la X y se quedan en XY. Daniela que estaba escuchando dijo enseguida: "Entonces a mí se me ha caído un palito que no tenía porque haberse caído”.

En otra ocasión Daniela volvió del colegio muy contenta. Era la semana de los cuentos e iban a escenificar Alicia en el país de las maravillas, y ella quería hacer de la protagonista. Su padre le dijo que debía entender que no era una niña y que nunca lo sería. “En ese momento dio un grito de dolor que nunca olvidaré”, recuerda África. Por entonces Daniela estaba muy triste, no quería celebrar su cumpleaños, ni salir, ni siquiera escribir la carta a los Reyes Magos, ¿para qué, si nunca le traían las muñecas y cosas que ella les pedía? Además, en el colegio muchos niños se metían con ella, no la admitían en sus juegos o la llamaban “maricón”. Sus únicos compañeros eran dos amigos imaginarios y una bolsa de plástico que cobraba vida. Los profesores se dieron cuenta de que algo grave pasaba, al comprobar que los test de ansiedad que le hicieron daban valores muy altos. Enseguida avisaron a la familia para decirles que algo iba mal. A pesar de que el colegio era un calvario para Daniela allí encontró a un profesor un poco más comprensivo, que decía que Dios nos quería a todos, aunque fuéramos distintos. Fue entonces cuando aprovechó para explicarle que ella era una niña y que no le gustaba que la trataran como a un chico. “Enseguida nos llamaron del colegio y nos contaron todo”, recuerda África, “fue entonces cuando la palabra transexual empezó a resonar en nuestras cabezas, con toda su carga negativa. A partir de entonces empezamos a buscar información, a contactar con gente que hubiera vivido el mismo caso, a ponerle una etiqueta a la situación a la que nos enfrentábamos”.

Un día nuestra protagonista le pidió a su madre que la bautizara y le pusiera un nombre de niña. “Eligió Daniela y con una concha yo misma lo hice. A partir de entonces nuestra hija encontró en la familia un espacio donde podía ser ella misma. Se lo explicamos todo a sus hermanos y a los familiares cercanos y, poco a poco, empezó a sentirse más feliz y segura. Pero esa seguridad hizo que en clase se mostrara más abierta. Les contaba a sus compañeros que de mayor iba a ser una chica y esto no gustó al colegio católico al que iba. A los siete años la expulsaron, diciendo que daba mal ejemplo y que nos enviarían a un profesor particular a casa, pero nunca llegó”, recuerda su madre. Su nombre e historia fue el germen de la Fundación Daniela, que pretende servir de apoyo a otros niños y familiares que se enfrentan a la misma situación. África, vicepresidenta de la misma, recalca que una de las funciones de esta asociación es la de “dar formación a diversos colectivos como médicos, especialmente pedagogos, profesores y a ayudar a los jóvenes transexuales y a sus familias, para que dispongan de más herramientas para afrontar la situación”.

No hay ningún estudio que determine el porcentaje de niños y adolescentes transexuales que hay en España, pero según estadísticas que brinda esta fundación; solo el 49% de estos niños y adolescentes cuenta con el apoyo de sus familias. La probabilidad de que un menor trans cometa suicidio es 8 veces más alta que la de un Cis –término que designa a los no trans–. Se multiplica también por 6 la predisposición a sufrir depresión y por 2 a consumir drogas. Los problemas en las aulas están a la orden del día en este colectivo. Si el porcentaje de niños LGTB (lesbianas, gays, transexuales y bisexuales) que sufren acoso escolar es, en EEUU, del 63%; en Reino Unido, del 55%; y en Australia, del 61%; en España esta cifra se eleva a un alarmante 90%, según el estudio de Cogam (2013), Homofobia en las aulas.

La creciente aparición de niños que manifiestan su verdadera identidad sexual a una edad muy temprana, choca con la idea generalizada de que esto es algo que, generalmente, suele hacerse en la adolescencia. Mª del Pilar González Solano, pediatra y vicepresidenta de la Sociedad de Pediatría de Madrid y Castilla la Mancha, que además asesora a la Fundación Daniela, asegura que “la identidad sexual se forma a los tres años de vida, en el desarrollo normal de una persona. Lo que es importante es distinguir entre tres conceptos diferentes: sexo biológico o sexo de asignación; que es el que se determina al nacer, y que está basado en la apariencia y en los genitales; identidad de género, que es el sentimiento interno de pertenecer a uno u otro sexo, independientemente de nuestro cuerpo; y orientación sexual, que es la atracción romántica, sexual o afectiva hacia otros, y que puede estar dirigida al sexo contrario, al propio o a los dos. A los tres años uno sabe ya su identidad sexual y lo demuestra con sus gustos y preferencias. El problema de los niños trans es un problema social. A menudo se les reprime que expresen su identidad sexual y pasan a ser estigmatizados, lo que puede derivar en problemas médicos, traumas y hasta suicidio”, comenta esta pediatra.

Leo, psicólogo, 22 años y con residencia en Madrid, nació biológicamente mujer, pero desde que tiene recuerdos, afirma haberse sentido siempre hombre. De pequeño insistía en que quería llevar el pelo corto y pantalones, poniendo el pretexto de que era un estilo más cómodo. “No sabía muy bien lo que me pasaba, me sentía un bicho raro, siempre desubicado. Lo que más me molestaba de todo, es cuando aparecía la división por sexos, por ejemplo, en los vestuarios, y yo tenía que ir al de niñas”. Así pasó su niñez y juventud, sin saber muy bien lo que le pasaba y sin ni siquiera poder expresarlo con palabras. “Afortunadamente en el colegio tenía un grupo de amigos que me apoyaban y no hacían demasiadas preguntas. Me aceptaban tal y como era. Eso fue lo que me dio fuerza. Es verdad que soportaba insultos, pero al sentirme arropado por este grupo me daba igual”. Poco a poco Leo empezó a buscar información en Internet y a ver videos y documentales de otros jóvenes que estaban en su misma situación, sobre todo norteamericanos. Cuando ya estaba en la universidad decidió contárselo a su familia. “Mi madre reaccionó bien, pero mi padre no quería aceptarlo. Estuvimos dos años sin hablarnos hasta que finalmente lo entendió”.

Leo colabora en calidad de psicólogo con la Fundación Daniela. “Muchos padres no entienden la necesidad de los niños trans de manifestar su identidad sexual y les instan a que la escondan, –muchas veces para evitar que sufran discriminación por parte de sus compañeros–, pero todos lo hacemos, tanto los trans como los cis. Prueba a decirle a un niño que se pinte los labios y se vista de princesita. No le haría ninguna gracia. Expresar la identidad sexual es un impulso incontrolable”.

En lo que todos los expertos coinciden es en que no hay nunca que forzar al niño a que verbalice su transexualidad o a que se defina. Según Leo, “no hay que adelantar acontecimientos. Es siempre el niño el que marca el ritmo. Lo único que deben hacer los padres es apoyarlo. Además, no todos los pequeños que muestren un comportamiento más propio del sexo contrario que del suyo tienen que ser, necesariamente, trans. A veces solo están pasando por una fase”.

(...)

Desde el punto de vista médico, en el Hospital Ramón y Cajal de Madrid, existe una unidad especializada en el tratamiento de personas transexuales, integrada por médicos, psicólogos y un equipo interdisciplinar, y que depende de la Seguridad Social. Desde la Fundación Daniela, recomiendan que al niño trans se le haga un careotipo, para determinar el sexo cromosómico. Según el pediatra y endocrino infantil, Diego López, esta prueba es crucial para descartar que esa insatisfacción de género no está causada por un motivo biológico cromosómico, o que no es un caso de hermafroditismo. Puede también haber adolescentes que manifiesten su deseo de someterse a una operación de cambio de sexo en el futuro. En este caso, muchos especialistas recomiendan el uso de bloqueadores hormonales, que frenan la pubertad. Según López, “así se evita el desarrollo de los caracteres sexuales -vello, nuez, estructura ósea en los hombres y pechos en las chicas–, lo que permite que, más adelante, el tránsito hacia el otro sexo sea más fácil. Estos bloqueadores se empiezan a administrar antes de la pubertad, entorno a los 12 años, son reversibles y no tienen efectos secundarios a largo plazo, aunque pueden producir aumento de peso, sofocos y una sintomatología similar a la de la menopausia”.

CHARLA SOBRE DIVERSIDAD DE GÉNERO Y SEXUAL: VÍDEO

Os dejamos uno de los vídeos que se proyectó ayer en la charla sobre diversidad de género y sexual.

La  aceptación de la diversidad, el apoyo incondicional y respaldo de la familia es fundamental para un desarrollo feliz de nuestros hijos.

¡No dejéis de verlo!

ESCUELA DE PADRES. LA DIVERSIDAD DE GÉNERO Y SEXUAL

SOMOS IGUALES - SOMOS DIFERENTES

Estimadas familias,

Cada día, en los colegios conviven realidades diferentes que obligan a los equipos docentes a desarrollar herramientas para atenderlas de manera adecuada.  

La diversidad de género y sexual es una de ellas

Colegio y familias hemos de trabajar conjuntamente para inculcar en nuestr@s hij@s que estas diferencias nunca deben generar situaciones de discriminación o acoso hacia nadie. Y para poder hacerlo necesitamos conocer pautas a seguir y herramientas que nos ayuden a guiarlos.

Con este objetivo el Colegio nos convoca a una reunión extraordinaria a la que es de suma importancia que acudamos tod@s. A ella asistirá también un trabajador social y sexólogo de la Fundación Daniela 

Será el próximo lunes 15 de febrero a las 15:00 horas en la sala de audiovisuales del Luis Vives.

Desde la Fundación consideran que sería muy importante que todos los asistentes a la reunión revisáramos con antelación las secciones Explora y FAQs de su página web para poder plantear y resolver dudas de una manera más fluida ese día.

VUESTRA ASISTENCIA ES MUY IMPORTANTE

ENTRE TODOS ESTAMOS OBLIGADOS A CONSTRUIR UNA SOCIEDAD TOLERANTE Y DIVERSA

CHARLA PARA PADRES. EDUCAR EN POSITIVO

Estimadas familias,
el Colegio organiza para mañana martes 10 de noviembre, una  charla para padres.

EDUCAR DESDE LO POSITIVO

A cargo de la psicóloga educadora Carolina Puchades. Tendrá lugar de 15:00 a 16:30 en el aula de audiovisuales del colegio,

¡¡¡Os esperamos!!!

RELACIONES FAMILIARES SALUDABLES. SEXTA CHARLA DE LA ESCUELA DE PADRES DE CONSELLERIA

El próximo 30 de mayo se impartirá la sexta sesión de la Escuela de padre de la Conselleria de Educación: Relaciones familiares saludables impartida por Laura Rojas-Marcos, psicóloga por la Universidad de Nueva York, ciudad donde nació y en la que trabajó para diversas instituciones y hospitales. En 2001 prestó asistencia psicológica a las familias afectadas por los atentados a las Torres Gemelas y desde 2002 reside en Madrid trabajando como especialista en trastornos de ansiedad, depresión, estrés, psicooncología, maltrato doméstico y problemas relacionales, entre otros. Investigadora, conferenciante, docente, psicoterapeuta y autora de numerosos artículos, incluido los libros El sentimiento de culpa, Hablar y aprender y La Familia: de relaciones tóxicas a relaciones sanas.

La ponente expondrá la importancia de establecer y construir vínculos familiares saludables ya que, como ella misma explica: para la mayoría de las personas todo sucede y se experimenta por primera vez en la familia: las primeras emociones positivas y negativas, los primeros aprendizajes y las primeras relaciones afectivas . Su charla ofrecerá pautas y recomendaciones.

Sábado 30 de mayo de 11:00-13:00 horas. En el Salón de Actos de la Conselleria de Educación. Avda Campanar, nº 32 de Valencia

Debido a las limitaciones del aforo, sólo se seleccionarán para participar en la actividad las 250 primeras personas por orden de inscripción.

Podéis inscribiros en:  http://www.cece.gva.es/relin/val/escuela_padres.htm 

En el caso de asistir acompañados de su hijo o hija, a partir de 3 años, debe comunicarse en el campo "observaciones" del formulario de inscripción, así como su edad. Habrá personal dedicado a atenderlos durante la charla. 

SOBRE EL WORLD CAFÉ DE AYER

Ayer se celebró en el comedor del Colegio el World café del que os informamos la semana pasada. Se trataron temas relacionados con el trato con nuestros hijos, los puntos de conflicto y cómo los resuelve cada uno. Luego hubo una puesta en común. Todo eso alrededor de café y pasteles para hacerlo más agradable y distendido.

Próximamente haremos llegar a las asientes (menos de las que se habían inscrito) las conclusiones y recomendaciones que elaborará la formadora Juani Ortega a partir de todo lo que las participantes fueron escribiendo sobre el mantel: ¡Sí, sí! ¡Sobre el mantel!

Mientras tanto os dejamos una fotos de la actividad