LOS NIÑOS SON SOLIDARIOS POR NATURALEZA

Hoy os recomendamos ver este vídeo de la ONG Acción contra el Hambre (http://www.experimentocomparte.org) para estudiar el comportamiento del ser humano cuando se enfrenta a la realidad de un mundo mal repartido. De los 20 niños sometidos a estudio, 20 compartieron su comida. 

Muchas lecturas se pueden extraer del mismo pero una muy importante es que la solidaridad no es un valor alejado de la naturaleza de los niños, sino todo lo contrario. 

¡Fomentémoslo!

Frases que los profesores deberían decir cada día a sus alumnos

Ilustración: eneko

Escrito por Rocío López Valdepeñas. Maestra especialista en innovación educativa y emprendimiento.

Si os pregunto qué maestro o profesor recordáis con mayor cariño, puede que lo tengáis claro (o no) pero no tardaréis en evocar momentos entrañables de la infancia. ¿Hacemos la prueba? Porque ese docente que viene a vuestra mente debía tener cualidades humanas o vocacionales que lo hacían brillar de forma especial.

Imaginad que lográsemos reunir en una larga lista los atributos que destacamos, cada uno de nosotros, de “nuestros profesores”. Estoy segura de que coincidiríamos en muchos: ¿vivía con gran pasión su vocación?, ¿escuchaba a sus alumnos?, ¿os hacía sentir únicos?, ¿os animaba y motivaba?, ¿despertaba vuestra ilusión por aprender?, etcétera.

Docentes, sois esto y más para vuestros alumnos, sois sus referentes. Pero me gustaría recordaros algo en lo que a veces no reparamos y realmente tiene un peso especial en nuestra relación con ellos: Hay frases que nos llenan el corazón y el alma, que nos invitan a crecer y a confiar en nosotros mismos. Hay palabras que alimentan nuestra autoestima, que nos regalan paz y felicidad; y todavía más si vienen dichas de la boca de nuestro profesor.

En este artículo quiero reclamar ese lenguaje que, por obvio, a veces no le damos el valor que tiene. ¿Os apuntáis?

“Sé que sabrás hacerlo”

Algunas palabras tienen el poder de reconfortar y hacernos sentir capaces de cualquier cosa. Fortalecen nuestra confianza y nos animan a emprender proyectos nuevos. Este tipo de expresiones son importantísimas durante la infancia y la adolescencia, que es el momento en que se está forjando la personalidad. Necesitaréis haceros con un buen repertorio para la escuela: “Creo en ti”, “no dudo que lo conseguirás”, “lo vas a lograr”.

“¿Por qué no pruebas?”

Frases motivadoras. Cuando hablamos desde el corazón y animamos a nuestros estudiantes a arriesgar, les llenamos de energía. Con nuestra actitud positiva y cercana; les recordamos que confiamos en ellos y, sobre todo, que tiene la capacidad para creer y crecer. Las experiencias que vivimos nos hacen ser la persona que somos y es así como se forja nuestra identidad.

Tomad nota de las siguientes expresiones, os serán útiles para retar a vuestros estudiantes: “¿Te atreves a probar?”, “¿y si lo intentamos juntos?”, “¿te animas a hacerlo?”

“Me encanta cómo eres, me encanta cómo haces esto”

Una parte importante en la construcción de la autoestima es la interacción con otras personas. Con el inicio de la escuela infantil, nuestros pequeños alumnos empiezan a relacionarse con otros niños de su edad y es bonito (y necesario) recordarles que cada uno de ellos es único y especial. ¡En la diferencia está el valor!

“¿Y si tratas de verlo de otra forma?”

Tendemos a ofuscarnos en nuestros propios pensamientos y nos resulta entonces difícil ver las cosas desde otro punto de vista. De tal manera que es genial disponer de alguien que nos empuje a pensar de distinta forma y que abra nuestra mente, ¿no os parece?

Creo que esta es una buena frase (en todas sus variantes) para que los alumnos se pongan en el lugar de otra persona y así conducirlos hacia un pensamiento más positivo y empático: “¿Crees que tu compañero Marcos pensaría igual?”, “¿mañana volverías a pensar lo mismo?”

“¡Cuánto te has esforzado!”

Todos necesitamos sentir que nuestros esfuerzos son reconocidos y no solo los logros que alcanzamos. Así es como la motivación recae en el camino y no únicamente en la meta final. Por eso, cuando destacamos con palabras bonitas la dedicación que nuestros alumnos han puesto en una tarea, fortalecemos esos comportamientos y actitudes positivas.

¿Queréis saber algunas expresiones que podéis emplear? “Te implicaste mucho en el trabajo de grupo”, “has trabajado duro en ello”,“puedes estar orgulloso, ¡cómo te has esforzado!”, etcétera.

“Sé que te sientes…”

Los niños necesitan aprender vocabulario emocional para entender lo que están sintiendo y poner voz a sus emociones. Solo así logran identificar sus sentimientos y compartirlos con nosotros. Desde la escuela, podemos acompañar esas emociones, es decir, podemos pronunciar en voz alta cómo creemos que se sienten para ayudarles: “Veo que estás muy feliz”, “veo que eso no te ha gustado”, “me parece que estás enfadado.”

“Me importa tu opinión, ¿qué piensas sobre esto?”

Cuando damos valor a las opiniones de nuestros estudiantes, estos se sienten  reconfortados y satisfechos. Advierte en que sus pensamientos son importantes y que cada uno de nosotros tiene su propia forma de pensar. Esto se traduce en unos beneficios inmediatos en la convivencia en las aulas: nuestros alumnos se muestran más receptivos y tolerantes y receptivos, y se promueve el diálogo entre ellos.

Os animo a repetir a menudo las frases que os he compartido. Aunque simples, dichas de forma consciente y en el momento adecuado; consiguen generar actitudes muy positivas en nuestras aulas y sacan a relucir lo mejor que tenemos las personas, esas cualidades humanas únicas que nos hacen especiales.

Leído en Educación 3.0:  7 frases que deberíamos decir a nuestros alumnos cada día

El método del bolígrafo verde para promover el refuerzo positivo en los niños

En el año 2013, la redactora del blog ruso Real Parents publicó una entrada en la que explicaba cómo enseñaba caligrafía a su hijo marcando con bolígrafo verde sus aciertos en vez de utilizar un boli rojo para remarcar sus errores. Traducido al castellano a finales del pasado mes de septiembre por páginas web como Genial o Rolloid, el método no ha parado de circular por Facebook.

La autora del artículo original explica que comenzó a aplicar este método para practicar caligrafía con su hija antes de que entrara a la escuela. Con él, la niña se interesaba en cuáles eran las grafías que habían salido mejor y eran las que se esforzaba en repetir. Con el método tradicional de marcar en rojo los errores, la niña hubiera recordado, según Ivanko, "las que se quedaban torcidas, las incorrectas".

La autora cuenta que marcando con bolígrafo verde las mejores caligrafías "la fuente de motivación es completamente diferente: ya no intentamos evitar los errores, sino que nos esforzamos por repetir lo que está bien", explica. "Parece lo mismo, pero hay un cambio en la estructura del pensamiento".

Según la autora, "desde pequeños nos acostumbramos a concentrarnos en los defectos" y que esto no solo puede afectar al aprendizaje, sino también a la vida adulta. Ivanko resalta que muchos casos de problemas de pareja surgen, básicamente, por esto: "Si de 20 grafías solo hay una que está mal escrita, ¿por qué nos centramos en ella? Con las parejas pasa lo mismo. El cónyuge puede tener 19 cualidades buenas, pero las peleas surgen porque resaltamos justo la única mala".


Leído en Verne: El método del bolígrafo verde que quiere promover el refuerzo positivo en los niños

CHARLA PARA PADRES. EDUCAR EN POSITIVO

Estimadas familias,
el Colegio organiza para mañana martes 10 de noviembre, una  charla para padres.

EDUCAR DESDE LO POSITIVO

A cargo de la psicóloga educadora Carolina Puchades. Tendrá lugar de 15:00 a 16:30 en el aula de audiovisuales del colegio,

¡¡¡Os esperamos!!!

RESUMEN CHARLA "MOTIVACIÓN DESDE CASA"

Ayer tuvo lugar , en la sala de audiovisuales, la charla "Motivación desde casa", organizada por el AMPA en colaboración con la dirección del colegio y FAPA-Valencia. La encargada de impartirla fue Constanza Iniesta, en lugar de Silvia Caravaca, que era la persona que inicialmente estaba previsto.

En ella aprendimos qué se entiende por motivación, qué tipos de motivación hay (intrínseca y extrínseca), cómo afecta el estado de ánimos en la motivación y sobre todos se dieron consejos sobre cómo se puede motivar a los niños para que consigan sus metas. Básicamente premiando el esfuerzo y no tanto los resultados. Y transmitiendo nuestras opiniones, normas y límites siempre en positivo.

Aquí os dejamos frases motivadoras y positivas para nuestros hij@s vistas en solohijos.com . 

La competencia:

• Mira lo que has conseguido. ¡Es fantástico!
• Te está costando pero lo estás haciendo muy bien.
• Parece que disfrutas mucho haciendo eso.
• Te está saliendo muy bien. Sigue así.
• Es cierto que puedes mejorarlo. Sigue practicando y lo conseguirás.
• No me ha gustado lo que has hecho. Sé que lo puedes hacer mejor
• Por supuesto que puedes mejorar. Todavía puedes dar más de ti.

La iniciativa:

• Tu esfuerzo ha valido la pena.
• Estoy seguro de tu talento. ¡Atrévete!
• Inténtalo, no importa si lo consigues o no. Todos nos equivocamos y así aprendemos.
• ¡Mira lo lejos que has llegado!
• Fíjate en el error e inténtalo de nuevo. Seguro que ahora es más fácil.
• Me gustan tus ideas.
• Seguro que encuentras una solución mejor.

La comunicación:

• No opino lo mismo que tú pero te agradezco que me lo digas.
• Dime cuál es tu opinión. Me interesa.
• ¿Qué te parece?
• Esa es una buenísima observación. Gracias.
• Esa pregunta es muy interesante.
• Me gusta que me preguntes cosas.

Su identidad:

• Me gusta cómo eres.
• Te quiero, te quiero, te quiero.
• Espero que estés orgulloso de ti mismo.
• Me gustas cuando sonríes.
• Me encanta tu compañía.
• Me gusta ver en lo que te estás convirtiendo.
• No te compares con nadie. No hay nadie como tú.
• No podemos ser buenos en todo. Por eso tenemos nuestros talentos especiales.
• Eres especial, no hay nadie como tú

La responsabilidad:

• Sé que puedo confiar en ti.
• Me has demostrado ser responsable.
• Equivocarse es bueno. Te enseña a mejorar.
• No te lo permito pero te quiero.
• Toma una decisión. Confía en ti mismo

La colaboración:

• Gracias por tu ayuda.
• Lo que has hecho ha sido muy importante para mí.
• Yo no lo habría hecho así pero así está perfecto.
• Yo no lo veo de la misma manera. Dime por qué piensas de esta manera.
• Tómate tu tiempo para hacerlo.
• Seguro que entre los dos es más fácil.
• Sé que te cuesta un gran esfuerzo por eso te lo agradezco más.

A los charla asistimos 23 padres a los que se nos invitó a participar y plantear nuestras dudas y  experiencias. Aunque  sí es cierto que el tiempo se quedó corto y se echó de menos que al final hubiera un poco más de tiempo para el coloquio.

Gracias todos los que asististeis y nos vemos a la próxima.... 

Será en mayo y el tema a tratar será "DE PRIMARIA A SECUNDARIA: CAMINANDO HACIA LA

ADOLESCENCIA"...

Os avisaremos de fecha y hora concreta más adelante.

RECURSOS PARA PADRES: ¿QUIÉN TE QUIERE A TI?

Hoy os presentamos en el espacio RECURSOS PARA PADRES una guía elaborada por la ONG Save the Children con el apoyo de Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad.

¿Quién te quiere a ti? Guía para padres y madres: cómo educar en positivo es una buena herramienta para que los padres podamos criar a nuestros hijos con mensajes y espíritu positivo, evitando azotes, cachetes, amenazas y gritos. Da pautas y recursos para educar, corregir y establecer disciplina sin utilizar el castigo físico o psicológico.

La guía está estructurada por edades y etapas de desarrollo de los niños y adolescentes de 0 a 18 años. Se fundamenta en tres premisas básicas:

• Conocer y entender a los niños: cómo sienten, piensan y reaccionan según su etapa de desarrollo.
• Ofrecer seguridad y estabilidad: los niños tienen que confiar en sus padres y madres, sentirse protegidos y guiados.
• Dialogar: optar por la resolución de los problemas de manera positiva, sin recurrir a castigos físicos y humillantes.

Esta guía cuenta además, con un espacio web en http://www.savethechildren.es/quieroquetequiero en el que se dan consejos prácticos y un blog http://blogs.savethechildren.es/quieroquetequiero en el que colaboran expertos como Carlos González, autor de varios libros sobre crianza, alimentación y salud infantil; y padres y madres, como la periodista Ana Pastor. 

ESPERAMOS OS SEA DE UTILIDAD.