EL COLE INFORMA - ALUMNOS PRIMERO

Os recordamos que el próximo 6 de septiembre a las 9:30 tendrá lugar la reunión para padres de los alumnos que este curso 2017-2018 se incorporan a primer curso. No faltéis, es importante.

EL COLE INFORMA: CHEQUE-LIBRO CURSO 2017-2018

         XEC LLIBRE/CHEQUE LIBRO

Horario entrega: de lunes a jueves de 9:00 a 10:00h.
También el día 6, después de la reunión de alumnos de primero.

                                                                                            LA DIRECTORA

FICHAS MÚSICA PARA ALUMNOS QUE EN 2016-2017 CURSARÁN PRIMERO Y SEGUNDO

Estimadas Familias,

Dentro de la organización del CEP Luis Vives de Puçol, el AMPA es la encargada de recoger el dinero para el dosier de fichas instrumentales de música con las que trabajarán los alumnos que durante el curso 2016-2017 estarán en primero y segundo.

Estar al día de este pago es obligatorio.  Realizar el pago antes del inicio de curso

Por este motivo será necesario que, antes de iniciar el curso en septiembre 2016, ingreséis 5 €

Cantidad a ingresar: 5 euros

Nº de cuenta:  BANKIA ES02 2038 9506 9130 0061 4222. 

Concepto:  Fichas de música - nombre y apellido del alumno/a

Gracias por vuestra colaboración

PROCESO DE ADMISIÓN Y MATRICULACIÓN CURSO 2016-2017: Educación habilita para las familias un espacio web con la información sobre el proceso de admisión de alumnado de Infantil y Primaria

La Conselleria de Educación, Investigación, Cultura y Deporte ha puesto en marcha un espacio web para que los padres y madres de alumnado de Infantil y Primaria puedan consultar toda la información relativa al proceso de admisión y conozcan el procedimiento que deben seguir para la matriculación en los centros sostenidos con fondos públicos valencianos.

 http://www.ceice.gva.es/admissio2016 

Esta web explica con detalle cómo realizar, rellenar y tramitar las solicitudes de admisión. También se indica qué documentación es necesaria presentar, así como los criterios de baremación y el procedimiento de asignación de lugares escolares. Los programas de educación plurilingüe, sus ventajas y cómo se aplican al sistema educativo valenciano son otros de los contenidos que se pueden encontrar en este nuevo espacio.

La página también incorpora los enlaces a la normativa que regula la admisión del alumnado, el asistente de admisión telemática y los modelos de solicitudes. Del mismo modo, indica qué información es la que debe constar en el tablón de anuncios de todo centro escolar, es decir, las plazas vacantes, las áreas de influencia del centro, el calendario de admisión, el proyecto educativo del centro y el proyecto lingüístico autorizado en el centro.

La nueva dirección web cumple con la finalidad de concentrar en un solo espacio todos los contenidos sobre la admisión de alumnos de Infantil y Primaria disponibles en la web de la Conselleria de Educación. El objetivo es simplificar a los padres y madres la búsqueda de información y hacer más sencillo este procedimiento sin salir del mismo espacio web.

CALENDARIO AMPA 2016

Por problemas técnicos se habrán de repetir las fotos de las clases de primero y segundo de castellano

Se realizarán el próximo día 13 de noviembre de 15:00 a 16:30

BANCO DE LIBROS 2015-2016. AMPA CEP LUIS VIVES DE PUÇOL

Estimados padres y madres,

estamos llegando al final de curso y con él empieza el trabajo en el Banco de Libros del AMPA.

La implantación, el próximo curso 2015-2016,  de la segunda fase de la LOMCE ha supuesto para el Colegio y el AMPA un replanteamiento del funcionamiento del Banco de Libros, ya que como sabéis se terminarán de incorporar los cambios iniciados el curso pasado.

Este año se podrán reutilizar sólo algunos libros concretos que os indicamos más adelante, pero además incorporamos la novedad del reparto en préstamo de un libro totalmente nuevo para cuarto y sexto. Vamos por partes:

DONACIONES de LIBROS

Los libros de este año que podrán reutilizarse el curso 2015-2016 son:

PRIMERO	TERCERO	CUARTO	QUINTO	SEXTO
Cartilla de lectura	Castellano Valenciano Inglés.Student   Matemáticas Valores C. Naturales C. Sociales Religión	Religión	Castellano Valenciano Inglés.Student Matemáticas Valores C. Naturales C. Sociales Religión	Religión

Solicitamos vuestra colaboración. Si ya no le vais a dar uso, donadlos al Banco de libros.

Vuestro apoyo es fundamental. 
Recodad que al donar los libros para que otros los reutilicen estáis inculcando en vuestros hijos valores como la solidaridad y el respeto por el medio ambiente.   

Estaremos recogiendo donaciones de libros los días 22, 25 y 29 de junio en nuestra sede, por la mañana de 10:00 a 12:00 horas.

DEVOLUCIONES DE LIBROS PRESTADOS DURANTE EL CURSO 2014-2015

Aquellos que tenéis libros en préstamo del Banco de libros del AMPA debéis pasar a devolverlos los días 22, 25 y 29 de junio en nuestra sede, por la mañana de 10:00 a 12:00 horas.

Vuestros hijos recibieron el pasado viernes una circular personalizada con los libros que han de devolver. Recordad que aquellos que tenéis en préstamo libros de música o libros de cuarto o sexto no debéis devolverlos, a excepción del libro de religión.

Si tenéis cualquier duda podéis consultarnos en ampaluvi@gmail.com 

SOLICITUDES DE PRÉSTAMO

Este año habrá dos tipos de préstamo de libros del Banco de libros del AMPA:

• Con la ayuda económica del Ayuntamiento de Puçol, hemos comprado un ejemplar por alumno de uno de los libros de inglés que se utilizarán en cuarto y sexto. Se trata del  BEEP 4. STUDENT'S BOOK. y  BEEP 6. STUDENT'S BOOK.  El compromiso contraído con el Ayuntamiento nos obliga a poner los medios necesarios para un correcto reparto entre las familias que lo soliciten, garantizando además que una vez finalizado el curso 2015-2016 cada libro será devuelto al AMPA en condiciones óptimas para ser reutilizado. Podréis retirar un ejemplar de este libro de inglés los días 22, 25 y 29 de junio en nuestra sede, por la mañana de 10:00 a 12:00 horas. Las condiciones para su retirada y la fianza a aportar está indicada en la circular que el pasado viernes se entregó a vuestros hijos e hijas. Podéis consultarnos en ampaluvi@gmail.com  si tenéis cualquier duda.

• Aquellos que van a pasar a primero, tercero y quinto podrán solicitar el préstamo de cartillas de lectura (primer curso)  o lotes de tercero y quinto. La cantidad de libros que compongan los lotes a repartir dependerá de los libros que recibamos en donación. Podéis solicitar el préstamo de un lote de libros en el AMPA los días 22, 25 y 29 de junio en nuestra sede, por la mañana de 10:00 a 12:00 horas. Allí os indicaremos las condiciones de préstamo y cuándo estarán los lotes preparados para su reparto. Podéis consultarnos en ampaluvi@gmail.com  si tenéis cualquier duda.

MÁS INFORMACIÓN SOBRE LAS PRUEBAS DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

Estimado padres y madres,
ante las dudas y consultas que muchos de nosotros estamos planteando sobre las pruebas de evaluación diagnostica que este año tendrán que realizar alumnos de primero, tercero y cuarto de primaria, la FAPA ha elaborado este documento informativo. Esperamos que os sea de interés

Además, en la edicion de El Levante de hoy (7/05/2015), podréis consultar dos artículos sobre el tema.

El primero titulado ¿sabe su hijo explicar un anuncio de la tele? se centra en la pruebas que se realizarán al os alumnos de primer curso.

El segundo titulado un mayo plagado de exámenes trata también sobre el tema.

No los podemos  reproducir en este post por estar accesible sólo a suscriptores. Si tenéis una edición en papel a mano o recomendamos su lectura

PRUEBAS DIAGNÓTICAS

La FAPA nos invita a una JORNADA SOBRE PRUEBAS DIAGNÓTICAS el próximo sábado 16 de mayo de 2015 de 9’30 a 14’00 horas en Les Naus. Espacio de Innovación y Creación, c/ de Juan Verdeguer 16 (València). Podéis inscribiros en: http://www.fapa-valencia.org

Está jornada está dirigida tanto a familias como a profesores y alumnos. Podéis consultar en este enlace el programa de la misma

Os recordamos que este año los alumnos de tercer curso realizan por primera vez una pruebas de evaluación individualizada, mientras que los de primero y cuarto de primaria, realizarán pruebas de evaluación diagnóstica. 

Tenéis más información sobre estas pruebas en la siguiente página de Conselleria: http://www.cece.gva.es/eva/es/evaluacion.htm

ALUMNOS DE PRIMERO, TERCERO Y CUARTO DE PRIMARIA: PRUEBAS DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA Y DE EVALUACIÓN INDIVIDUALIZADA

El Diario Oficial de la Comunitat Valenciana ha publicado la Resolución por la que se aprueba la realización de las pruebas de la evaluación individualizada a los alumnos de tercero de primaria, y las pruebas de evaluación de diagnóstico a alumnos de primero y cuarto de primaria. 

Las pruebas de evaluación diagnóstica serán, para los alumnos y alumnas de de 4º de Primaria, del 11 al 15 de mayo de 2015 para la prueba escrita y entre el 18 y el 22 de mayo para la prueba de expresión oral. 

Una de las novedades para este curso 2015 consiste en que las evaluaciones diagnósticas a primero curso. Dada la corta edad de los alumnos que cursan este nivel, esta evaluación requiere unas características especiales. Se basará, fundamentalmente, en la observación por parte del docente de los aprendizajes logrados por los alumnos, en base al nuevo currículo de educación primaria en la Comunitat Valenciana. La evaluación se llevará a cabo por el maestro-tutor del niño, pudiéndose ayudar de otros maestros del centro especialistas, fundamentalmente, que han impartido clases al alumnado de este nivel. Esta evaluación se realizará durante el tercer trimestre del curso 2014-2015. Al finalizar este trimestre el tutor tiene que haber completado la evaluación de todo su alumnado. Se recomendará que comience por aquel alumnado de mayor edad, siempre y cuando su madurez no lo asemeje a alumnado de menor edad 

Una vez realizada la evaluación se obtendrá un resultado numérico por competencia y la estimación de un nivel de logro global con indicación de los aprendizajes adquiridos y en los que se necesita mayor refuerzo. 

Los resultados numéricos se proporcionan individualmente para cada alumno/a e irán incluidos en el expediente del alumno. 

Otra novedad importante para este curso, es que, por primera vez, se realizará una evaluación individualizada a todos los alumnos y alumnas al finalizar el Tercer curso de Educación Primaria tal y como establece la LOMCE. De este modo se comprueba el grado de dominio de las destrezas, capacidades y habilidades en expresión y comprensión oral y escrita, cálculo y resolución de problemas en relación con el grado de adquisición de la competencia en comunicación lingüística y de la competencia matemática. 

Las pruebas constituyen un instrumento eficaz para conocer aquellos aspectos que pueden ser mejorados y establecer planes de innovación. A través de estas pruebas de evaluación diagnóstica se valora el nivel de desarrollo de las competencias básicas. En concreto se evalúa su destreza en números y operaciones, geometría, estadística, álgebra, funciones gráficas, comprensión oral, compresión escrita, gramática, léxico, fonética u ortografía. 

Esta información permite que la Conselleria elabore informes de conclusión de la situación con los que trabajar por la mejora de la calidad educativa y contra el fracaso escolar. 

Informes individualizados a las familias 

Las familias recibirán un informe de resultados sobre el alumno incluyendo información numérica sobre puntuación alcanzada en cada competencia, resultados, y su nivel de logro. 

Asimismo recibirán una información cualitativa de observaciones del tutor así como una recomendación para iniciar el proceso de valoración psicopedagógica, en el caso que sea necesario, por parte de los Servicios Psicopedagógicos. 

Además se proporcionará un informe resumen al centro educativo que incluirá información numérica en cada una de las competencias tanto a nivel de centro como de grupos así como el número y porcentaje de alumnado en distintos niveles de logro de las competencias. 

Lee la noticia completa en la página de Conselleria: Las pruebas diagnósticas serán del 11 al 29 de mayo para Cuarto de Primaria y del 18 al 22 de mayo para Segundo de la ESO y en Educación evalúa, por primera vez a los alumnos de 1º de Primaria

Puede sconsultar la resolución de Conselleria en esta página: http://www.docv.gva.es/datos/2014/12/23/pdf/2014_11567.pdf

SOBRE LIBROS DE TEXTO 2014-2015.

La FAPA nos informa lo siguiente:

Como ya sabéis, el plazo para la publicación del listado de los libros de texto del curso 2014-2015, finalizaba el 30 de junio, tal y como contemplaba la resolución  de 24 de junio de 2013, en la que se dictaban las instrucciones para organización y funcionamiento de escuelas de Educación Infantil de primer ciclo y colegios de Educación Primaria durante el curso 2013-2014.

 Debido a la aplicación de la LOMCE, en los cursos primero, tercero y quinto de primaria, ayer se publicaron instrucciones para la adopción de libros de texto y demás materiales curriculares para el curso 2014-2015, en las que se establece lo siguiente: 

Plazo para la publicación de los libros de texto y materiales curriculares de primero, tercero y quinto de primaria: antes del día 15 de julio.

Período de vigencia de los libros de texto:  6 años, pero la decisión definitiva depende de los órganos de coordinación didáctica. La decisión de cambiar los libros de texto no requerirá la autorización de la Dirección Territorial que sí estaba contemplada en las Instrucciones citadas.

Es decir, dejan en manos de los colegios que decidan si cambian los libros de primero, tercero y quinto, a pesar de que obligatoriamente entra en vigor la LOMCE. 

Esto pone en una aprieto a los centros que deben decidir si cambian los libros (y recibir el rechazo de buena parte de los padres) o si dejan los antiguos que no se ajustan a los contenidos curriculares que exige la LOMCE. 

LOS ALUMNOS DE PRIMERO PASARÁN PRUEBAS PARA DETECTAR PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

Los profesores evaluarán a los menores que lleguen a Primaria para determinar si padecen hiperactividad, dislexia o trastornos en el habla.

La Conselleria de Educación pretende implantar una nueva herramienta a través de internet para que los profesores evalúen a sus alumnos con el objetivo de detectar problemas que puedan causar casos de bajo rendimiento en las aulas: desde trastornos relacionados con el déficit de atención (hiperactividad) hasta los que tienen que ver con carencias en la visión o la audición, sin olvidar situaciones de discapacidad o los vinculados con el desarrollo del lenguaje y el proceso de aprendizaje, entre muchos otros. 

La iniciativa lleva tiempo gestándose y se enmarca dentro del Plan de Choque contra el Fracaso Escolar presentado hacer un par de años. La intervención del profesor supondrá la primera fase del procedimiento de detección, que también implica a los especialistas de los servicios de orientación, de los gabinetes psicopedagógicos y a las familias. Se pondrá en marcha el curso 2014-2015 en 1º de Primaria, con la previsión de evaluar a 40.000 niños. Es decir, se aplicará durante el primer año de la escolarización obligatoria para poder atajar cuanto antes las consecuencias de este tipo de disfunciones. 

La medida se concreta en una orden que ya fue presentada a los sindicatos docentes y que se dará a conocer a las confederaciones de asociaciones de padres. 

Como añadieron desde Educación, se trata de diferentes formularios y tests en los que se hará un seguimiento individualizado de los alumnos, indicando situaciones o comportamientos que se hayan percibido y puedan derivar en necesidades de apoyo educativo. No se trata de una colaboración opcional, pues la orden fija la obligación de realizar la evaluación, tanto para el personal docente como para el equipo directivo.  

Los datos recopilados en las aulas se remitirán al gabinete psicopedagógico, que será el encargado de hacer un diagnóstico como paso previo a la elaboración de un plan de medidas que servirá para minimizar el impacto de los trastornos detectados. Los encargados de desarrollarlo serán el equipo docente y el especialista del departamento de orientación en colaboración con la dirección y con las familias, que además de aportar información recibirán indicaciones para atender a este alumnado. 

Lo novedoso de la medida no es que se establece un protocolo que agiliza la identificación de problemas, o lo que es lo mismo, hace que el proceso sea sistemático y no dependa de la intuición del docente. 

 

En cuanto a los destinatarios, la orden se refiere a estudiantes que presentan necesidades específicas de apoyo educativo (Neae), lo que incluye una extensa casuística. Por ejemplo, Trastornos por Déficit de Atención e Hiperactividad (Tdah), altas capacidades intelectuales, problemas derivados de una incorporación tardía o de condiciones personales o de historia escolar (aquellos que parten en una situación de desventaja por su contexto social). 

También engloba a los que presentan casos de retraso madurativo (se da al final de Infantil), alteraciones del habla y del lenguaje o trastornos específicos del proceso de aprendizaje, como son las dislexias (problemas de comprensión lectora) o las discalculias (dificultades para realizar problemas matemáticos). Además, se prevé detectar necesidades especiales causadas por una discapacidad y trastornos graves de conducta.

Lee la noticia completa en Las Provincias: Los alumnos pasarán pruebas para detectar problemas de aprendizaje

EXTRAESCOLAR DE TAREAS ESCOLARES. REUNIÓN INFORMATIVA

Nueva extraescolar Taller de tareas escolares. 

Reunión informativa próximo jueves 13 de febrero a las 16:30 en la sala de audiovisuales del centro. 

Si estáis interesados, no os la perdáis. 

TALLER DE TAREAS ESCOLARES. NUEVA EXTRAESCOLAR

Atendiendo la petición que algunos padres y madres nos habéis hecho llegar, ofertamos este nueva extraescolar, en colaboración con Chiripiorca!, centrada en que vuestros hijos puedan realizar las tareas escolares / deberes en horario de 12:30 a 13:30. No se trata de clases de repaso, sino de habilitar un espacio en el que, bajo la supervisión de un monitor, l@s alumn@s puedan realizar los deberes que les hayan mandado en el colegio.

Es imprescindible un grupo mínimo de quince alumnos para que la actividad salga adelante.

El inicio de dicha actividad será el lunes 17 de febrero 2014

Podéis inscribir a vuestr@s hij@s rellenado esta hoja de inscripción y entregándola en el AMPA

Se puede optar por ir a estas sesiones entre dos y cinco días a la semana, variando el precio según la opción elegida:

2 sesiones semanales: 12 euros / mes

3 sesiones semanales : 17 euros / mes

4 sesiones semanales : 20 euros / mes

5 sesiones semanales: 22 euros / mes

En el caso de febrero, por empezar en la segunda quincena, los precios serán de:

2 sesiones semanales: 6 euros / mes

3 sesiones semanales: 8.50 euros / mes

4 sesiones semanales: 10 euros / mes

5 sesiones semanales: 11 euros /mes

El pago de esta extraescolar no podrá domiciliarse, por lo que se deberá hacer un ingreso antes del día 30 del mes anterior a la extraescolar (ej.: marzo, antes del 28 de febrero) y entregar el justificante en el AMPA (en el buzón o en nuestra sede).

El número de cuenta en la que realizar el ingreso será ES20 3159 0046 4423 2237 7629  - Titular: Chiripiorca

Más información :

Correo-e: ampaluvi@gmail.com   Tel.: 636378589  (Lourdes – Chiripiorca)

ESCUELA MATINAL

Os informamos que todos aquellos padres y madres que trabajan e inician su jornada laboral antes de las 9 de la mañana pueden solicitar una plaza en la Escola Matinal.  

Se trata de uno de los servicios educativos proporcionados por el Ayuntamiento de Puzol. Las plazas se han de solicitar en el edificio de Bienestar Social, situado en la antigua estación de RENFE.

LLIBREY. PLATAFORMA DE INTERCAMBIO DE LIBROS DE TEXTO DE LA COMUNITAT VALENCIANA

La Consellería de Educación ha puesto en marcha Llibrey, una herramienta con la que los padres pueden ofrecer, buscar, localizar y recibir libros de texto a través de Internet, bien en su mismo centro, en su localidad o en toda la Comunitat.

La herramienta es una red social para la reutilización gratuita de libros y ha sido creada conjuntamente por la organización S.O.S Escolar y la conselleria de Educación. 

Según la Consellera, "va a beneficiar a más de 400.000 alumnos de Primaria y Secundaria y a sus familias, que podrán buscar los libros que necesiten de cara al próximo curso y cambiarlos con otras familias". 

Como funciona Llibrey

La plataforma está disponible en la red a través de la página www.llibrey.es  y mediante un enlace en la propia página de la conselleria de Educación. Las familias podrán tanto inscribirse para donar como para recibir libros. 

Para ofrecer material se deberá seleccionar el centro del alumno, introducir los libros que se ofrecen con el título, la editorial, el curso, la asignatura y el código ISBN y su estado de conservación, así como los comentarios que la familia considere relevantes.

Para recibir, los padres deberán indicar al sistema los libros que solicitan y la plataforma buscará automáticamente coincidencias y se las mostrará a la familia. 

En este sentido, será también la misma plataforma la que pondrá en contacto a ambas partes a través de correo electrónico para que realicen el intercambio. 

Además, una vez las dos familias se han puesto de acuerdo para el intercambio, el sistema mantendrá reservado el ejemplar por un periodo de siete días. 

CARTILLA DE LECTURA DE PRIMER CURSO. DÓNALA

Estimados padres y madres, 

Como ya sabéis, los alumnos de primero y segundo son los únicos que no pueden beneficiarse del Banco de libros de texto porque los libros de estos cursos quedan completamente ineservibles ya que deben trabajar sobre en ellos todo el año.

Sin embargo hay uno que se salva y es la cartilla de lectura de  primero

Por este motivo, desde el AMPA os queremos pedir que si no sabéis qué hacer con ella, la donéis al banco de libros. Para que la podamos prestar a algún alumno que entre nuevo este año. 

Estaremos recogiendo libros la semana que va del 25 al 28 de junio en nuestra sede, por la mañana. 

Dona la cartilla de lectura de primer curso.

Los alumnos y alumnas que llegan al cole el curso que viene os lo agradecerán

BANCO DE LIBROS 2013 - CEP LUIS VIVES

Estimados padres y madres, 

El próximo martes 18 de junio, a las 16:30 os convocamos a una reunión informativa sobre cómo se va a desarrollar este año el banco de libros de texto. Como sabéis, sólo pueden participar los alumnos que el curso que viene estén o vayan a estar en segundo y tercer ciclo (es decir los cursos 3º, 4º, 5º y 6º) ya que en primero y segundo los libros, salvo la cartilla de lectura,  quedan inservibles tras el curso por estar preparados para trabajar sobre ellos. 

Estáis invitados a participar en esta experiencia que consideramos puede beneficiar a todos. 

Os esperamos en la sala de audiovisuales del colegio

ACTIVIDADES DEL MES DEL LIBRO EN IMÁGENES

Como recodaréis el AMPA organizó el pasado mes de abril actividades relacionadas con el libro y la promoción a la lectura para todos los niños del colegio que quisieran asistir.

A continuación os dejamos las publicaciones que hemos elaborado con el material y las fotos que fuimos recopilando en cada una de estas actividades.

Esperamos que disfrutéis de ellas tanto como nosotros hemos disfrutado elaborándolas.

PRIMER CURSO. ACTIVIDAD DÍA DEL LIBRO 2013

SEGUNDO CURSO. ACTIVIDAD DÍA DEL LIBRO 2013

TERCERO Y CUARTO. ACTIVIDAD DÍA DEL LIBRO 2013

QUINTO Y SEXTO. ACTIVIDAD DÍA DEL LIBRO 2013

La Conselleria de Educación concede ahora 1.878 becas de libros que se habían ´traspapelado´

Noticia complete en el Levante -- 10 de abril de 2013

Educación concede ahora 1.878 becas de libros que se habían ´traspapelado´

Aún no ha pagado ninguna de las 238.057 ayudas que ha otorgado este curso por valor de 26,7 millones

La Conselleria de Educación, cuando queda un trimestre para que acabe el curso, ha emitido una resolución en la que concede ayudas para la compra de libros a 1.878 alumnos de Primaria, ESO y Educación Especial. Todos estos escolares, más otros 222 a los que se les ha denegado también ahora la beca por no cumplir los requisitos, se quedaron fuera del primer listado de concesión de becas de libros publicado en enero por el departamento que dirige la consellera Mª José Català debido a "errores en la tramitación".

Educación admite que estos alumnos "presentaron su solicitud en tiempo y plazo" pero éstas, o bien se "traspapelaron" o "por error u omisión de grabación por parte de los centros docentes", no se incluyeron en la primera resolución. Ante esta corrección de errores, el Consell ha tenido que habilitar en los presupuestos una línea de subvenciones de 214.201 euros para cubrir las nuevas ayudas. 

La cuantía individual de estas becas de última hora, de acuerdo con la renta y las situaciones sociofamiliares de cada uno de los beneficiarios, es la siguiente: la mayoría, 1.488 alumnos, cobrará el 100 % de la ayuda (125 euros), mientras que 223 deberán conformarse con el 70 % de la cuantía (88 euros) y los 167 restantes sólo recibirán el 40 % de la ayuda (50 euros).

Tras esta corrección el total de alumnos que este curso 2012-2013 tienen concedida la beca para libros es de 238.057, por un importe global de 26.708.975 de euros. Sin embargo, siete meses después de que los padres compraran los libros de texto el pasado septiembre, la Generalitat aún no ha pagado a las familias ninguna de las 238.057 becas concedidas. Ante la pregunta de si se van a abonar antes de que se acabe el curso el 21 de junio, fuentes de Educación afirmaron que "se está trabajando en ello".

Esta no es la única deuda que tiene el Consell con las familias, pues los 107.226 jóvenes de ESO a los que se les concedió la beca de libros el curso pasado no han percibido las ayudas, que ascendían a 11.258.730 euros. Tampoco se han abonado, en este caso a los libreros, los 9,2 millones del Bonolibro del curso 2011-2012, la ayuda a todos los alumnos de Primaria que ha dejado de ser universal este curso. En total, la Generalitat debe a las familias y libreros 47.167.705 euros por las becas del curso pasado y este. 

Mª Dolores Tirado, presidenta de la confederación autonómica de Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos (AMPA) mayoritaria, la Gonçal Anaya, califica esta deuda de "insostenible para las familias en la actual situación económica". Tirado exige que la conselleria "haga realidad estas becas, pues se conceden a familias que les hacen mucha falta".

La confederación Gonçal Anaya reclama a la consellera Català "un plan de pagos" de las becas de libros", pues "no puede de ser que a las familias se les exija abonar los impuestos y la contribución cuando toca, si no se les embarga, y la Administración inclumpla reiteradamente sus compromisos".

900 plazas de maestro menos

Noticia publicada en El País  -- 6 abril 2013

Una resolución de Educación suprime puestos de trabajo en Primaria e Infantil

La consejería insinúa que habrá habilitaciones provisionales

Lo que en el argot educativo se conoce como “arreglo escolar” llegó este viernes, en periodo de vacaciones como subrayaba la federación de asociaciones de padres y madres de alumnos de Valencia (Fapa-València), con una reducción de 900 puestos de trabajo en los centros públicos de enseñanza infantil y primaria de la Comunidad Valenciana. La Consejería de Educación, que dirige María José Català, publicó en el Diari Oficial de la Comunitat Valenciana la resolución por la que modifica los puestos de trabajo y actualiza el catálogo de unidades escolares en estos dos tramos de la enseñanza, centro a centro.

Lo hizo tras zanjar el conflicto del profesorado el pasado miércoles, con un acuerdo que ha exacerbado las diferencias en el movimiento sindical y con el tiempo justo para que cuando los equipos directivos se reincorporen a los centros el martes, día 9, conozcan con detalle la situación en que quedan para el próximo curso y puedan hacer sus propuestas de readscripción de docentes, un trámite para el cual se acaba el plazo el día 10. Es decir, el próximo miércoles.

Fapa-València fue la primera entidad en hacer los cálculos sobre la resolución de la consejería para esta provincia. Tras la revisión centro a centro, Fapa calcula que el arreglo escolar para el próximo curso “supondrá la eliminación de más de 800 puestos de trabajo en la escuela pública”. Esta cifra es el resultado de cruzar las modificaciones de plantilla y las de unidades escolares, si bien la pérdida neta de puestos de trabajo docentes se produce en Infantil, con 80, y Primaria, en torno a 350, un total de 430 puestos de trabajo menos.

En el caso de las plazas de Francés que se suprimen en la provincia, 258, son recatalogadas en Inglés y el problema radica en la recolocación de los profesores cualificados en una lengua que apenas se demanda. También se produce la pérdida de profesionales de Pedagogía Terapéutica (PT), que, no obstante, en casi todos los casos sustituidos por profesores de Audición y Lenguaje (AL). En la provincia de Alicante son unas 340 las plazas docentes de Primaria e Infantil suprimidas.

La supresión de tutores perjudica a la enseñanza primaria, dice Fapa

En Castellón, Laureà Puig, de Fete-UGT, advierte que “los 103 puestos de trabajo que suprimen en Primaria y los 26 de Infantil son más de los que preveíamos y es grave porque estos puestos no se recuperan”.

Las grandes cifras se traducen en problemas muy concretos en los centros. El Mare Nostrum es uno de tantos en los que se cambia una plaza de Francés por una de Inglés, una de PT por una de AL, desempeñadas por profesionales con nueve años en el centro, y se suprime una de Primaria. La carta que el claustro envió a la Administración, respaldada por padres y madres, reflejaba no sólo “indignación” sino también las consecuencias: “Afectará directamente a la calidad de la enseñanza de todo el alumnado de la escuela y supondrá la reducción de horas de apoyo, la imposibilidad de introducir al alumnado en nuevas tecnologías y afectará particularmente al alumnado con necesidades educativas especiales”.

Un caso muy similar es el del colegio Rei En Jaume de Xirivella, con la particularidad de que el profesor de Francés suprimido es el director del centro, con una antigüedad en el mismo de 30 años, bien como jefe de estudios, bien como director. Y son varios los directores afectados por la misma situación. Fapa, además, destaca la importancia de la figura de los tutores en esta etapa educativa y el “perjuicio” que la eliminación de plazas de tutores causará.

La Consejería de Educación explicó en un comunicado que se “suprimen 96 unidades” pero que se habilitarán “194 unidades nuevas”. Desde el CSIF apuntaron que habrá que esperar a conocer las habilitaciones para ver el saldo docentes, pero que “en todo caso, lo que se pierden son puestos fijos y las habilitaciones son provisionales”.

El STEPV responde a CC OO que no defiende ni anima “ninguna agresión”

Por otro lado, el STEPV reaccionó ante la carta de CC OO que le pedía condenara las agresiones sufridas por sus delegados en la firma del acuerdo de interinos. “No defendemos ni animamos ninguna agresión” y destacaba “las agresiones que padece el profesorado interino son responsabilidad exclusiva” de la Consejería de Educación. “Una agresión”, añadía